演讲与口才课程教学计划怎么写？( 三 ) 「问人人知识网」

做游戏：提高学生的积极性，锻炼其反应能力，语言表达能力等的一种游戏的课程。（如：嘴巴手指不一样、猜谜语等益智游戏。）
——课案展示
附：（前五节课教学内容）第一节课
自我介绍：大家好，非常高兴见到你们！以后呢就由我来教大家学习表演主持，小朋友们一定要配合老师好不好？
一、点名排队
首先呢，老师叫到名字的同学请到前边来，老师给你们排排队，看谁站的又快又直又整齐，老师一会就有神秘小礼物送给他！OK，现在开始喽，各就各位，预备（点名）点名结束后教他们报数、1—2报数（报数时要求声音洪亮有气势，站姿要直），然后分成两排，插空站！以后我们就要按照这个队型来站！
二、气息、发声练习
恩，同学们都很聪明，老师非常喜欢大家！不过呢，如果每位同学都能够既聪明又听话，那么，老师就会更喜欢大家的！要听老师的话好不好？！——恩，真乖！好的，接下来呢，老师要问小朋友们几个问题，你们有没有见过玫瑰花呀？谁知道它是什么颜色的？那它又是什么气味儿呢？恩，今天老师特意为小朋友们带来了一支玫瑰花，一会大家一起来闻闻，看看谁答对啦，老师就送他个大苹果！（全部迅速闻完，并回答气味）恩，玫瑰花香不香？其实呀，今天汤老师之所以要让小朋友们闻花的香味儿，就是想教大家一个练习气息的方法！学会了气息的运用，我们的小朋友们在以后的主持中就不用担心放大声音后嗓子会疼了！想一想你们刚才是怎样闻的，现在随老师一起来练习！（反复练习几次）可是呀，光吸气不呼气，是不行的，所以呢，老师接下来就再教你们个呼气的方法！大家看这是什么？对，是气球！现在我先把它吹起来（吹大了）然后像这样，慢慢的，把气放掉。大家听这是什么声音？对，我们的小嘴巴也要像小气球一样，慢慢的把气呼出！来，跟汤老师一起做！
结合呼吸方法反复练习几次！
小朋友们早上都几点起床呀？起来后都做些什么事情呀？以后呢，小朋友要养成早睡早起的好习惯，每天起来不可以大声喊叫，因为我们的声带很薄，用声不当就会很容易发生病变的！下节课老师教你们怎样练声才科学，怎样才会让自己的声音变的更好听！
三、触觉感官练习
小朋友们累不累？我们来轻松一下，和汤老师一起做个游戏！大家分散开来，坐下，闭上眼睛，跟着老师的指示来做动作，要专心，不准偷看哦！表现好的小朋友，老师会走过去送他一个神秘小礼物！（轻音乐的配合，加以语言上的引导）
四、声音模仿练习好，小朋友们，你们有没有听过小猫和小狗的叫声啊？他们是怎么叫的呢？那你们有没有听过小猪打呼噜的声音？你们家里有没有人像小猪一样打呼噜呀？你们最喜欢什么小动物啊？谁知道小白兔是什么样子的呢？你们猜如果让小兔和小猪去做邻居，它们之间会发生一件怎样的事情呢？OK，下面呢，汤老师就教给大家一首儿歌，名字就叫做《小兔子和小猪》好的，小朋友们精神起来，和汤老师一起做！