《表情歌》说课稿怎么写？( 九 )

2、一天，豆豆起床后，不喜欢洗脸、刷牙，被妈妈批评了一顿。3鼓励幼儿做一名开开心心的小宝贝或微笑宝贝。
六、说活动方法
总体活动理念。以幼儿为主体，创造条件让幼儿参与探究活动，在活动中，采用实景教学法，以活动导入环节以在场的实际情况，引导幼儿进入角色。直观教学法，新《纲要》科学领域中，目标明确指出，幼儿能用多种感官动手动脑，探究问题，用适当的方式表达，交流探索的过程和结果。在观察过程中让每一位幼儿都有机会发表自己的见解，提高言语表达能力。体验法：心理学家指出，凡是人们积极参加体验过的活动，人的记忆效果就会明显提高。我在表情小人活动中就采用了游戏体验法，以游戏贯穿整个活动让孩子们始终保持浓厚的兴趣去体验自己或别人的想象结果。师生互动、启发诱导，与幼儿共同探究表情的变化，通过自然的生活情境流露不同的表情，以有趣的游戏、生动的画面让孩子们始终保持浓厚的兴趣去体验自己或别人的想象结果。

《表情歌》说课稿怎么写？

一、设计意图
在日常教学中，为了让孩子们保持安静，老师经常会采取拍手的方式，让孩子们也跟着拍。但发现很多孩子拍的节奏比较紊乱，想怎么拍就怎么拍，这对于大班上学期的幼儿来说，可以说是不允许的。《表情歌》中有×××的节奏，有4分音符和8分音符组成，应该是一个比较简单的节奏。《纲要》中提到，选材的内容既要符合孩子的现有水平，又有利于其长远发展。让孩子们从最基础的节奏学起，逐渐提高，这是最有利于孩子长远发展的。而且，我们每个人都有喜、怒、哀、乐，每个人又有不同的表现方式。幼儿处于一个模仿很强的时期，让他们在学习歌曲的过程中模仿各种表情和动作，他们是很有兴趣的。让他们在兴趣中学习，是幼儿学习的最好方式。综合以上原因，我设计了这个活动。
二、说目标
1、引导幼儿感受歌曲中独特的表达心情的方式，学会唱歌曲。
2、掌握×××的节奏，尝试进行歌词的改编。
3、通过歌曲，感受不同表情所表现的情绪。
难点：目标
重点：目标
【《表情歌》说课稿怎么写？】三、说准备