第三节：讲小朋友们把绿叶在风里摇摆的沙沙声比作自己的声音，希望能帮助老师消除一天的疲倦 。
第四节：讲小朋友们要用花儿盛开的笑脸来感谢老师对他们的牵挂 。第五节：讲小朋友们希望老师早点休息，并给老师送去了深情的祝福 。5这首诗共有5个小节，各小节的内容都显示在大屏幕上 。如果你回答对小节的内容，字体就会变成绿色表示通过，否则不变色 。（指名说，掌声鼓励 。）
6录音朗读，学生欣赏 。
（1）同学们，有位小朋友迫不及待地想读读《一株紫丁香》这首诗，你们想听吗？
（2）播放录音磁带《一株紫丁香》 。
（3）诗中的小朋友们在老师窗前栽下一株紫丁香，他们希望紫丁香为老师做些什么呢？请选择你喜欢的方式自由朗读课文 。比一比，谁的读书姿势最正确 。
第2课时
一、复习导入 。
上节课我们已经对本首诗有了初步了解，下面我们来进一步学习 。
二、整体感悟 。1读悟第1小节 。
（1）喜欢第1小节的同学齐读 。
（2）小朋友们是怎样走进浓绿的小院的呢？为什么要“踮起脚尖”呢？ 不能打扰老师，他们是悄悄地向老师表达自己的心意 。(原来是这样，真是个好孩子 。) （3）谁来做做踮起脚尖儿的动作？
（4）指导朗读：要读的轻轻的，有一种生怕惊动老师的感觉 。
一株小小的紫丁香被小朋友们悄悄地栽在了老师的窗前，同时也栽下了他们许多美好的心愿 。他们有什么心愿呢？
2读悟第2小节 。
（老师相机板书： 枝叶
夜夜
作伴） （1）指名读 。
（2）紫丁香传递着小朋友们的心声，满怀深情地读，读出小朋友们对老师的关心、敬爱 。
3读悟第3小节 。
（老师相机板书：绿叶
消除
疲倦） （1）女生齐读 。（2）理解“疲倦” 。（3）紫丁香的绿叶发出“沙沙”的声音，就好比小朋友们在“唱歌”，小朋友们希望这歌声能帮老师消除一天的疲倦，表达他们对老师的感谢和尊敬 。如果是你，你会以什么样的方式来帮老师消除疲倦？
（学生畅所欲言说说自己会唱什么歌给老师听 。师及时表扬 。） （4）让我们用轻柔、亲切的语气一起读读第3小节 。4读悟第4小节 。
（老师相机板书：小花
感谢
挂牵） （1）男生齐读 。
（2）引导学生理解“挂牵”，“挂牵”是“牵挂，关心”的意思 。如：前几天，我们班的韩家豪同学在上学路上被摩托车撞了，老师听说后赶快跑到教室看看他受伤了没有，又及时打电话通知他妈妈 。这就是——挂牵 。
小结：老师的一点一滴洒向学生都是爱，滋润着同学们的心田 。张开我们的笑脸，用我们的朗读把感谢送给敬爱的老师吧！

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