中班科学教学计划怎么写?
一、教学目标
1、对周围常见的事物、现象感兴趣 , 并能关注一些事物、现象的变化 , 有初步探索的欲望 。
2、能运用多种感官认识事物的多样性 , 乐意操作 , 喜欢思考、提问 , 体验探索过程的乐趣 。
3、关心、爱护动植物和周围的环境 , 萌发初步的环保意识 , 并参与力所能及的环保活动 。
【中班科学教学计划怎么写?】4、能运用适当的观察记录的方法感知操作活动中的感受和发现 , 并尝试与同伴交流 。
5、获得有关物体数量、形状以及时间、空间等方面的简单的感性经验 , 体验数学活动的乐趣 。
6、能初步了解自己身体的基本结构及其作用 , 并知道如何爱护自己身体 。
二、具体措施
1、在日常生活和游戏中 , 认识“10”以内的数字 , 理解数字的意义 , 会用数字表示物体数量 。
2、在日常生活和游戏中 , 引导幼儿不受物体大小和摆放形式的干扰 , 正确说出“10”物体的总数 。
3、帮助幼儿感知“10”以内数之间的前后关系 , 使幼儿能够运用观察、比较的方法判断“10”以内的数量关系 , 并逐步建立等量观念 。
4、在日常生活和游戏中 , 帮助幼儿学习“10”以内数的顺数、倒数 。
5、引导幼儿认识“7”以内的序数 。
6、引导幼儿学习按数量(粗细、高矮等)的差异进行“7“以内的正逆排序 , 学习按特定的规律进行排序 。
7、结合日常生活和活动 , 引导幼儿认识椭圆形 , 感知其明显特征 。
8、结合日常生活和游戏中 , 能够不受颜色、大小及摆放位置等因素的'影响 , 正确辨认图形;能够用平面图形进行结合拼搭 。
9、在日常生活和活动中 , 引导幼儿学习概括图形的两个特征 , 能按照物体的某一特征进行分类 , 并学习按某一特征的肯定与否定进行分类 。
10、在日常生活和游戏 , 引导幼儿正确辨认前后方位 。11、在日常生活和游戏中 , 引导幼儿感知物体的轻重 。12、引导幼儿主动爱护动植物 , 并观察、了解不同环境中典型的动植物的形态、习性、特征和生长变化 。13、在日常生活中 , 帮助幼儿了解春、夏季的明显特征 , 知道一些适应气候变化的方法 , 初步理解气候对人们生活的影响 , 指导幼儿进行初步的天气变化记录活动 。
三、具体进度安排表
第二周:接下去是几(数学) 。
第三周:找图形(数学) 。
第四周:连连看(数学) 。
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