二年级上册语文教学计划

二年级上册语文教学计划
一、班级情况分析
本学期,本班学生45人,男生29人,女生16人 。经过一年的语文学习,学生已经认识了好多生字,积累了一些词汇,语言能力得到了一定的发展 。但部分同学学习没有自觉性,依赖性较重,所以班级中学习成绩层次分明 。对于这部分学生有待于今后教学中采取多种方式,激发其学习积极性,引导其主动地发现、探究 。使他们感到学习语文的快乐,进而不断产生学习的动力,并逐渐使学习成为自身发展的需要 。
这部分学生仍需要不断地加强习惯教育和智力启蒙,尽可能地在学习上达到合格要求 。本学期的语文教学教育任务还是十分艰巨,重在培养学生的学习习惯和语文学习的能力 。尤其是学生的书写习惯要花时间纠正、培养,学写一手端正、美观的铅笔字 。另外还要引导学生多背诵中华古诗文,养成每日阅读书籍的习惯,注重课外识字的能力培养,逐步提高学生的语文素养 。
二、教材分析
本册教科书设计了八个专题,围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容 。依次是:美丽的秋天,丰富多彩的学校生活,热爱祖国,怎样看问题、想问题,友好相处、团结合作,关爱他人,保护环境、爱护动物,热爱科学 。每个专题的涵盖都比较宽泛,避免了局限性 。教材内容比较贴近儿童生活,体现时代特点,具有一定的德育价值 。每组教材都包括导语、一课“识字”、四~课文以及“语文园地” 。各部分相互联系,构成一个有机的整体 。识字课的形式多样,有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等 。全册课文共三十四篇,内容丰富,体裁多样,语言生动,对学生有较强的吸引力 。本册课文不再全文注音,多音字随文注音,生字在当页文下列出,注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图,以引起学生的注意 。本册教材仍然坚持“多编少搬”的原则,所编选的课文,仍然体现内容丰富、充满情趣的特点 。本册课文语言规范,浅显易懂,便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练 。插图精美,富有童趣,便于帮助学生理解课文内容,培养其形象思维能力 。
三、教学目标 1、学习习惯
(1)继续掌握正确的读写姿势,并养成习惯 。
(2)继续培养专心倾听的习惯,养成认真写铅笔字的习惯 。(3)培养勤于朗读背诵,乐于课外阅读的习惯 。2、汉语拼音
(1)继续巩固汉语拼音,利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话 。
(2)认识大写字母,能熟记《汉语拼音字母表》 。3、识字写字
(1)准确认读450个生字,会写350个生字 。
(2)能按笔顺正确书写、默写生字 。能按字的结构把字写端正、匀称 。
4、口语交际