二年级上册语文教学计划( 七 )
以第三次全国教育工作会议精神,加强现代教育理论的学习,提高自身的素质,转变教育观念,以教育科研为先导,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,以学校“科研兴教、科研兴校”的办学工作思路为指导,坚持以课程改革为中心,以课堂教学研究为重点,优化教学设计、创新教学过程,使学生以创新精神、实践能力为核心的综合素质得到全面提高,个性特长得到一定发展,良好人格得到一定的塑造 。
二、学生情况分析
本班共有学生14人,其中男生9人,女生5人 。经过一年的学校教育,我班学生已适应小学生活,已经养成了良好的学习习惯,特别是对语文课程有了初步的认识,在诵读诗文中,也初步感受到了祖国语言文字的美,他们上课能做到专心听讲,认真思考,积极发言,独立完成课后作业,掌握了一些基本的语文能力,特别是朗读课文,不仅能做到正确流利地朗读,而且还能做到有感情地读出句子所表达的相关语气 。但是,也有个别同学处于班级中的弱势群体,他们基础较差,自觉性不高,在语文学习上有一定的障碍 。此外,从全班情况来看,孩子们在写话方面还只是有写话的兴趣,没能做到清楚具体的表达自己的情感和有关的图意 。为此,本学期的教学工作还得因人而异,因材施教,既关注全体,又要照顾个别 。
三、教材分析
本教材是根据《义务教育语文课程标准(实验稿)》编写的,供二年级上学期学生使用,本册教科书由口语交际、课文、识字、写话、语文活动组成 。
口际交际放在每单元之前,意在发挥母语学习的优势,培养学生学习语文的兴趣和自信心 。
识字是低年级教学的重点 。第一组要求学生能认会写、第二组只要求会认 。所有要求能认会写的生字,均安排了描红和书写练习 。
写话单列,目的在于突出低年级写话的重要性,提前起步,降低难度,减缓坡度,为习作打好基础 。
语文活动一般设有“万花筒”、“百宝箱”、“大舞台”三个栏目 。“万花筒”主要是汉语拼音和字词的练习;“百宝箱”主要是积累;“大舞台”是在综合基础上的延伸和拓展,以培养学生的语文综合实践能力 。
四、教学目标
知识目标
1、复习巩固汉语拼音,能借助汉语拼音识字、正音 。
2、认识588个字,会写275个字 。要求认识的字能读准字音,结合词句了解意思,不作字形分析,不要求书写 。要求会写的字能读准字音,认清字形,理解意思,正确书写,练习在口头和书面表达中运用 。有主动识字的愿望,在生活中自主识字 。养成学生良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁 。
3、会使用音序查字法,学习用部首查字法查字典,培养独立识字的能力 。
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