大班语言教案《树真好》( 八 )
（2）引导幼儿想办法帮忙 。
（3）分组操作 ， 将小树贴在大图上 ， 鼓励幼儿用自己的话说出画面内容 。
（4）分别请四个组幼儿上来描述 ， 教师分别用散文诗语言重复幼儿的描述 。
4．欣赏散文诗 ， 感受语言意境美 。
（1）播放PPT ， 引导观察倾听散文诗 。
（2）辨别有几句 ， 每句有相同地方是什么？
5．拓展经验 ， 创编提炼散文诗 。
（1）树还有哪些作用呢？谁能用“树真好”做开头说出来？
（2）引导把心中的想法说出来 ， 和小朋友一起绘画制作成好看的画册 。
大班语言教案《树真好》
活动目标：
1.理解散文诗的内容 ， 进一步感受与表达对树的认识 。
2.初步有感情地学念诗歌 ， 感受散文诗的语言美、意境美 。
3.萌发亲近树木 ， 保护树木的情感 ， 形成初步的环保意识 。
活动准备：
散文诗的白板图片 ， 背景音乐 。
活动过程：
（一）谈话 ， 引出主题 。
1.师：你喜欢树吗？为什么喜欢？
2幼儿自主表达 。
3.教师简单小结幼儿的交流（树的好处） 。
（二）欣赏散文诗 ， 理解散文诗的内容 。
1.师：老师带来了一首散文诗 ， 里面的树有什么好的地方呢？一起来听一听 。
2.幼儿欣赏散文诗第一遍（教师配乐朗诵散文诗） 。
3.幼儿交流：树有什么好的地方呢？
4.教师根据幼儿回答 ， 操作相应的白板图片 ， 幼儿理解诗歌的内容 。
（1）小鸟做窝......（2）挡住大风......（3）屋子里清清爽爽......（4）全家野餐......（5）大狗追小猫......（6）布娃娃荡秋千......
5.幼儿欣赏散文诗第二遍 ， 补充理解散文诗 。
师：散文诗里说的树还有哪些好的地方呢？
（三）幼儿初步有感情地学念散文诗 。
1.幼儿完整欣赏散文诗 。
2.师：你最喜欢哪一句？记住了哪一句？
幼儿交流 ， 其他幼儿一起跟着学说 。
3.幼儿有感情地学念散文诗（看白板图片提示配乐朗诵） 。
师：把你喜欢树的美好感觉说出来 。
（四）经验拓展：我们能为树做些什么呢？
1.师：树有这么多好的地方 ， 那我们能为树做些什么呢？还可以做些什么其他的事情让我们的身边多一些树和清新的空气呢？
2.幼儿交流 。
3.教师简单小结 ， 提出少用纸也是保护树的好办法 。
延伸活动：
把我们的这些好方法好办法用到实际行动中 ， 大家一起来保护树木 ， 爱护环境 。
大班语言教案《树真好》
- 男人只有深爱你时，才会表现出的肢体语言，别不懂
- 冬奥会|2022冬奥会用哪三种语言
- 《零基础学C语言（全彩版）》读后感锦集
- 幼儿园大班家长会发言稿最新怎么写？
- 大班周工作计划写法怎么样？
- 大班四月评语如何写？
- 幼儿园大班上学期幼儿期末评语怎么写？
- 幼儿园冬季运动会的口号如何写？
- 大班冬季运动会运动员发言稿怎么写？
- 幼儿园大班毕业军训总结怎么写？