校园的作文或诗词

校园的作文或诗词

描写校园的作文结尾要引用诗句1、作业几时无?把笔问青天 。
不知北京时间,今夕是几点 。
我欲上床睡去,又恐明日挨训,恶语似毒箭 。
无限凄凉情,真想离人间 。
手发酸,身乏力,脑灌铅 。
不敢有恨,此身不知在何处 。
爹是望子成龙,娘是盼女成凤,此事古难全 。
但愿天开颜,从此无作业 。
2、游戏房里寻常见,足球场上比输赢 。
考试前日仍潇洒,落榜时节又逢君 。
3、宿舍人走绝,校园灯火灭 。
无颜回故乡,独对天边月 。
4、前不递答案,后不传纸条 。
悔平生之碌碌,独怆然而交卷 。
5、晨起浑身乏力,课上酣然入梦 。
试问同窗人,已是掌灯时分 。
无奈,无奈,考试又是红灯 。
谁有关于校园的诗歌或作文作文字少点,诗歌字一般,急用,关于和谐...在那美丽的校园里,; ; ; ; ; ; ; ; ; 成群的小伙伴在嬉戏;; ; ; ; ; ; 在那美丽的校园里,; ; ; ; ; ; 湖中荡漾着碧波;; ; ; ; ; ; 在那美丽的校园里,; ; ; ; ; ; 鲜红的五星红旗迎风招展;; ; ; ; ; ; 在那美丽的校园里,; ; ; ; ; ; ;挺拔的梧桐遮天蔽日;; ; ; ; ; ; ;在那美丽的校园里,; ; ; ; ; ; 教学楼高大威严;; ; ; ; ; ; 美丽的校园,nbsp; ; ; ; ; ; 是那么美,; ; ; ; ; ; 仿佛,; ; ; ; ; ; ;金光闪耀!
求一篇关于校园的作文一、把握文体话题作文往往不限文体,允许考生自由发挥 。
但是,不限文体并不等于不要文体 。
话题作文的“文体不限”其实是指不限于一种文体,让学生有选择文体的自由 。
当你选定了一种文体时,还得按照这种文体的特点来谋篇布局进行写作 。
有的同学观察能力强,生活积累丰富,不妨将生活中精彩的片断撷取出来写成一篇生动感人的记叙文;有的同学想象丰富,擅长编写故事,不妨写写童话、寓言或科幻小说;有的同学逻辑思维能力强,擅长推理,不妨写成一篇理据充分的议论文;有的同学感情细腻丰富,不妨写成一篇优美抒情的散文,肯定会非常出色 。
二、缩小范围话题作文只提供写作的话题,而没有中心、材料、结构、文体、语言等等的限制;给了考生一个比较开放的构思空间,使考生能最大限度地发挥想象力和创造力 。
但是,如果不注意把握话题,缩小写作的口子,就会出现“下笔千言,离题万里”的毛病 。
因此,不管所给的话题多么宽泛,我们都要善于缩小“包围圈”,要选择一个小小的切入口,如一件事、一个人、一样物品、一种感受、一点看法等等,集中笔力加以突破,把你所选择的话题角度写细写深写透,做到“以小见大” 。
三、拟好题目标题是文章的“眼睛” 。
俗话说:“题好文一半” 。
话题作文允许自己拟题目,因此,我们要努力提高拟题水平,力争使自己拟的题目准确、凝炼、含蓄、新奇,使阅卷老师“一见钟情” 。
四、善于联想话题作文是一种开放性的作文形式,要求考生放开手脚,尽情地驰骋在想象的空间,善于多方位地展开联想,这样,才能生发出丰富多彩的思路来 。
比如话题“风”,你可以联想到自然界的风:微风、大风、狂风、飓风、龙卷风等等;你还可以联想到社会风气:拍马风、送礼风等等;你可以联想到一种像风一样的流行时尚:金庸热、韩寒热等等;你甚至可以联想到假如你是风,假如你遇到风等等 。
五、写出新意话题作文既然是应试作文,总得给评卷老师一个好的感觉,得—个好的分数 。
因此,写出特色、写出新意是十分重要的 。
我们在写作时,要善于“独辟蹊径”,也就是要求我们在立意上要有独特的感悟,不人云亦云;选材上要有独到的眼光,不陈题旧话;构思上要独具匠心,不四平八稳,波澜不惊语气上要有独到的魅力,不平铺直叙泛泛而谈 。
拟题技巧。
近几年,给材料自拟题作文,成为高、中考的一种重要的命题方式 。
可是有许多同学由于平时缺乏锻炼,考场上拟不出也拟不好作文题目,因而就写不出成功的文章 。
那么,怎样才能拟好考试作文题呢?除平时多读多练外,掌握一定自拟作文题目的技巧技法,也是很重要的 。
现介绍五种简便易行的方法:借、仿、拼、抽、代 。
“借”,就是从古今中外名文佳作或身边生活中借现成的题目,巧妙地运用到符合自己要求的文章上来 。