校园的作文或诗词( 四 ) 校园的作文或诗词|

想一想“校园诗人”这一称号当年曾赢得了多少仰慕的目光，可如今，校园诗人成了“才子”与“疯子”的杂合体，这里面除了有些许的赞美外，更多地包含着揶揄的味道。
或许，我们当中许多人当年曾是那么热烈地挚爱着诗歌的，甚至今天仍在内心深处眷着，而今他们不写诗不读诗，只是为了抗拒现代这种流行的却不知所云的文字。
校园不是封闭的天国，它始终和社会存在着千丝万缕的关系。
诗歌也是如此，从“五四”时期的新诗革命开始到上世纪七十年代末的朦胧诗运动再到延至今天的后新诗潮，这几次重大的转变无一不对校园歌影响深远。
后新诗潮运动深受后现代主义的影响，后现代主义诗人经常表现出对无选择性技法的偏爱乐于突出那些不登大雅的事物，而且拒绝相信优雅的形式可能带来的抚慰，这对于尚处在充满幻想与美好憧憬的校园学生来说无疑是难以接受的。
同时，后现代主义诗人对于贵族倾向的否定以及平民意识的张扬，对于文化的冷漠乃至亵渎，艺术观念的浸漫以及无序化导致的杂乱无章，都旨在反对核心化或建立规范的任何意图。
这些与深受传统教育且社会阅历浅薄的大学生无疑也是格格不入的。
后现代拒绝传统浪漫的宣泄，无动于衷及对于神圣不满不在乎的态度，自然激发了传统道德的反感和抗议。
如果说由古典诗歌转向现代主义的创作是一种艰难的抉择，那么由现代主义的创作倾向后现代主义的追求则是痛苦的膻变。
而这种膻变的代价是巨大的，越来越多的朝圣者逐渐离开了这片神圣的领地拒绝了他们的介入，而独守这片领地和先锋者则将文字的围城越砌越高，外面的人再也看不清里面的风景。
我无意判断也无法判断这是一种迷失也无法弄清楚到底是我们背叛了诗歌还是诗歌遗弃了我们。
我只是清晰地知道：诗歌正逐渐离我们远去。
“大风正把世界的灯拿走” 。
一位校园诗人看着日渐陌生的诗歌，痛苦地写道。
【赞颂学校的诗歌、作文.一定不要很多人都写过的.】作业帮赞美校园细雨无声地飘洒着，雨丝扑在脸上，凉丝丝的，十分惬意.我漫步在的校园小路上，路上湿漉漉的石子亮晶晶的. 我走过很多路，印象最深的要算是苏州的小石子路，它们像苏州人一样秀气，朴实.我觉得，校园的小路也有这样的一番深意. 校园的小路连着综合楼、教学楼和操场.虽然宽不过两丈，长不过百米，但是每天有多少人走过？清凉的早晨，晨练者的脚步从这里经过；喧闹的中午，提着饭盒的学生三三两两地从这里踏过；幽静的夜晚，抱着书本的学子们从这里踩过.无论在炎炎的夏日还是凛冽的寒冬，无论在倾盆的雨中还是在皑皑的白雪下，它总是默默地坚守着自己的岗位，无私地奉献着自己的一切.日复一日，年复一年，路边的小树绿了又黄，黄了又绿，渐渐地，原先那见棱见角的石块磨圆了，但它还是那样坚实地支撑着同学们的脚步. 几年来，从这条小路上走过同学们，有的就学于网络专业，毕业后创建了自己的网站，成了新一代的网络高手；有的就学于航空服务专业，毕业后飞向她们向往的蓝天；电信服务专业的学生们，用自己甜美的声音架起了连接人们感情纽带的彩虹；商管专业的学子们，有的已成为企业的高层管理人才，为企业的发展做出了贡献……他们是振兴中华的
描写校园的作文结尾要引用诗句1、作业几时无？把笔问青天。
不知北京时间，今夕是几点。
我欲上床睡去，又恐明日挨训，恶语似毒箭。
无限凄凉情，真想离人间。
手发酸，身乏力，脑灌铅。
不敢有恨，此身不知在何处。
爹是望子成龙，娘是盼女成凤，此事古难全。
但愿天开颜，从此无作业。

【校园的作文或诗词】

2、游戏房里寻常见，足球场上比输赢。
考试前日仍潇洒，落榜时节又逢君。
3、宿舍人走绝，校园灯火灭。
无颜回故乡，独对天边月。
4、前不递答案，后不传纸条。
悔平生之碌碌，独怆然而交卷。
5、晨起浑身乏力，课上酣然入梦。
试问同窗人，已是掌灯时分。
无奈，无奈，考试又是红灯。
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