我当指挥 ， 幼儿接唱“我们唱歌” ， “我们跳舞” ， 尽可能营造逼真的学习情景 ， 组织幼儿通过合作来再现歌曲形象 ， 并采用比较法 ， 使幼儿知道用自然的声音演唱会更好听 。至此 ， 活动的重点被突破 。同时 ， 我抓住孩子们歌唱的兴趣和激情 ， 自己范唱了《新年好》的英文版 。没想到 ， 聪明的孩子们也能跟上我的节奏 ， 一句一句的学说英文 ， 用英语来演唱歌曲 。虽然他们的英文表述不清楚 ， 但是孩子们学的很认真、唱的很开心 ， 大家一起快乐地演绎着歌曲《新年好》的中文、英文版 ， 将活动推向了高潮 。

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