新年好的教案怎么写?( 七 )
生:是!(大声地说)
小兔子(一只木偶由老师操纵):是谁在说大话呀?
师:噢 , 我忘了给大家介绍了 , 这是我的好朋友小兔子 , 它也跟来看看 , 要和朋口中小(实验小学)的同学比一比 , 比什么呢?
小兔子:嗯……比动作 。谁都知道我小兔的动作最灵活(悄悄地说) 。你们学过了《火车开啦》这首歌 , 我们来边唱歌曲边一起玩开火车的游戏吧!你们想想可用什么动作来表现开火车?(个别提问3-4人)火车头呢 , 可用什么动作?(个别提问2-3人)
3、选择2种开火车的方式进行游戏 。(全班分4列 , 各列按顺序从前门开出 , 后门开进 , 还没轮到走的同学原地做动作 。)
二、节奏练习 。
1、师:和小朋友们一起开火车开快乐 , 小兔子都很想和大家交朋友了 , 你们听它是怎么说的 。
小兔子:我是 小 兔 │我是 小 兔│我们 大 家│做朋 友 -‖
师:谁愿意和小兔子交朋友的请你也这样说 , 比如老师这样说:我是 老 师│我是 老 师│我们 大 家│做朋 友 -‖ 。
2、师引导学生按小兔子说话的节奏创编语言 。
3、学生读节奏3/4×× × × │×× × ×│×× × × │×× × -‖ 。
三、歌曲教学 。
1、导入:小兔子:真好听 , 真好听 , 同学们拍节奏的声音就象过年放的花炮声一样 , 啪啪啪啪的 。过年时你们高兴吗?为什么?过新年好不好?今天 , 我们就很开心地来学习一首歌《新年好》 。
2、学生安静地听录音范唱 , 出示图片(包含歌谱及过年画面)(学生可跟着老师听音乐轻轻按三拍子节奏摆动) 。
3、把高兴的心情唱出 , 学生用啦哼唱歌曲旋律 , 师弹琴伴奏 。
4、生利用前面学过的节奏读歌词边按三拍子强拍拍手、弱拍拍肩(先读一遍节奏) 。(师:我们用刚才说话的节奏来读读这首歌的歌词 。)
5、采用跟唱法学唱歌词几遍 。(若全班都会唱可跳过此环节)
6、学生连贯地唱(师弹琴伴奏) 。师指出不足的地方 , 对声音提出要求 。(可通过教师生动的范唱让学生体会带感情的演唱 , 尽量减少语言上的说教 。)
7、引导学生用高兴的心情演唱歌曲(我们过年的时候都很高兴 , 所以唱这首歌时应该怎么唱?) 。
四、创作练习:
1、在节日里 , 大家都很愉快 , 你们还知道哪些节日?能不能把这首《新年好》的歌改成唱其它节日的歌?比如说“六一儿童节”我是这样唱的:……
2、学生分小组讨论唱何节日 , 怎么唱?
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