2、鼓励幼儿围绕话题自由交谈
（1）让幼儿在小组内自由结伴交谈，注意倾听同伴的讲述 。
（2）教师要求幼儿围绕话题讲述自己在旅游中的感想 。
注意：给每个幼儿充分表达的机会；让幼儿丰富在集体和小组的不同情境中的谈话经验 。
3、教师引导幼儿逐步拓展谈话范围（在集体中交流旅游时的所见所闻和感受）提问：
（1）旅游时有看到了什么？你都经历哪些有趣的事情？
（2）哪些事情是第一次经历的？
（3）哪些事让你印象深刻？
（4）你今天带来了什么纪念品和土特产？
注意：在这一过程中，教师逐步提出问题，层层深入引导幼儿发表自己的感想 。不仅帮组幼儿围绕话题谈话，而且能够让幼儿在不知不觉中学会更好的倾听、对话等，提高幼儿的语言交往能力 。
4、让幼儿回家给父母或其他家人讲述在幼儿园发生的有趣的事情 。
5、思考旅游时需要带哪些东西 。
活动四：讲述活动——我认识的安全标志
活动目标：
1、认识“小心触电”、“禁止烟火”、“绿色食品”、“施工重地”等安全标志，清楚、连贯地讲述其含义 。
2、扩展认识社会事物的兴趣，有安全意识，能遵守社会规范 。
3、培养幼儿清楚、完整、连贯的独白语言能力 。
活动准备：
1、将“小心触电”、“禁止烟火”等安全标志贴到硬纸板上，制成一个大转盘 。
2、画有高压电线、加油站、蔬菜站、水果店、仓库、施工区的大挂图 。
3、与大挂图内容相关的各种标志若干 。
4、常见的安全标志若干 。
活动过程：
1、感知理解讲述对象教师用儿歌引出活动内容，“开心大转盘，一摇它就转，转转转，大家仔细看 。”
2、运用已有的经验讲述
（1）教师将转盘的指针指向“小心触电”的标志 。
“你知道这个标志的名字吗？”“它告诉人们什么？”“经常在什么地方看到它？”“为什么会有这个标志？”
（2）请一名幼儿将指针指向“禁止烟火”的标志 。
“标识上有什么？”“这条红色的斜线表示什么？”“你在什么时候、什么地方看到过它？”“它告诉人们什么？”
（3）再请一名幼儿将指针指向“绿色食品”的标志 。
“你在什么时候、什么地方见过这个标志？”“它的名字叫什么？”“它告诉我们有这种标志的食品在种植和加工过程中，不喷农药，不加添加剂，是对我们的身体无害无污染的食品 。”
（4）教师转动大转盘，指针指向“施工重地”，引导幼儿观察这个标志的特点 。
“你们在哪些地方见过这个标志？”“它告诉我们什么？”
3、引进新的讲述经验
（5）出示大挂图，请幼儿根据画面的内容，在合适的区域贴上“小心触电”“禁止烟火”等安全标志 。并向其他幼儿讲述这样做的原因 。

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