美术《放风筝》教学反思如何写？「问人人知识网」

篇1：2放风筝
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《放风筝》教案
教案基本属性：
教案名称：《放风筝》教案
教案信息：鲁教版音乐二年级下册第一组：2课《放风筝》文/范静
教材分析：
这是一首流传在河北南皮的民歌。属小调，也称小曲。
教学目标：
2.感受河北民歌《放风筝》的情绪，了解歌曲的内容和一般特点。知识与技能：1.听辨和感受乐曲《放风筝》中的节奏，并随音乐律动。
过程与方法：听辨和感受《放风筝》在音乐表现手法和音乐情绪方面的特点。情感态度与价值观：使学生喜爱春天，从而表达对大自然的热爱之情。
重点难点：
重点：欣赏河北民歌《放风筝》，体会地区民歌特点，体验民歌的感情处理，能够用简明
的表演动作表现音乐情绪。
难点：能用力度的强弱表现歌曲。教学准备：
电子琴、录音机、磁带、歌片挂图。
教案设计：
一、欣赏歌曲《放风筝》。
阶段目标 : 引发学生欣赏歌曲的兴趣。
师 : 你们看 , 这是什么 ?生 : 风筝。
师 : 今天 , 我还请你们听一首河北民歌《放风筝》。听完之后谈谈你的感受。
教师操作 : 播放《放风筝》。
生 : 这首歌曲很欢快。
生 : 这首歌曲有好多词我没听懂。
师 : 我知道了 , 你没听懂的那些词叫衬词 , 什么衣呼呀呼嘿没有实在意义 ,就是表达一种快乐的心情。接下来, 们再听一遍 , 听一听是谁在放风筝 , 放的是什么风筝 ? 教师操作 : 播放《放风筝》。图片已关闭显示，点此查看
生 : 是姐妹两人在放风筝。
生 : 姐姐放的是蝴蝶 , 妹妹放的是娱蛤。
师 : 你听得真认真。现在就请同学们看着歌谱,再来听一遍这首歌 , 用我们手中的扇子和手绢跟着那两个姐妹共同感受放风筝的乐趣。
教师操作 : 播放《放风筝》。
二、听歌曲。
阶段目标 : 以《放风筝》为背景音乐 , 让学生在画风筝的同时 , 感受乐曲欢快的情绪。师 : 老师这里有一个风筝 , 但上面的画还没有完成 , 请你们小组合作把它完成。等到春游时我们带着自己制作的风筝去放飞。
生 : 小组合作画风筝。
教师操作 : 播放《放风筝》。
三、扭秧歌。师 : 今天 , 老师还要教同学们扭秧歌 , 好吗 ?生 : 好 !教师教学生扭秧歌 ( 在音乐伴奏下 )。
师 : 今天我们欣赏了河北民歌《放风筝》 , 和歌曲中的小姐妹一起体会了放风筝的愉快心情。让我们载歌载舞，再一次体验放风筝的乐趣吧！
课堂素材：
多媒体课件《放风筝》ppt教学反思：篇2：《风筝》教学意图及课后反思
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九年义务教育六年制小学语文第五册第10课