中班美术特色活动教案怎么写？( 六 )

5.教师边演示边讲解：三条布条排整齐，从中间开始编，编时布条要拉紧，别忘了你一下，我一下………
三、经验迁移：能将已学过的打结方法把辫子扎牢。1.辫子编好后要把它扎牢，否则要松掉的。
2.教师示范扎辫子，捏住毛线一端，另一端围着辫子绕三圈，然后打一个死结，再打一个死结，这样辫子就不会松掉了。记住了吗。
四、幼儿动手操作 1.先提要求：
（1）找一个好朋友，选三根布条进行编辫子。
（2）编的快的小朋友选长一点的布条，慢的小朋友选短一点的。（3）编好后把辫子扎牢。
2.幼儿两两合作编辫子，教师巡回指导。
【中班美术特色活动教案怎么写？】五、游戏“变变变”
1.把编好的辫子变一种图案，可以用一条辫子变，也可以和好朋友一起变。2.展示幼儿的作品，你把辫子变成了什么？ 3.随音乐“变变变”结束。
绒线编织小丑（编织）
材料：乒乓球、晴纶毛线、彩带、花布（边角料）、胶水。工具：剪刀、锥子制作：
1.先用晴纶毛线扎出小丑的身体和大小不同的彩线球，再把花布裱糊在纸上，卷成锥形帽子。2.结实
3.装饰眼睛、嘴，加工完成。
毛毛虫爬篱笆（编织）
活动目标
1．能够结合运用交叉折叠编织和插编的方法。2．发展幼儿的动手能力，体验编织活动的乐趣。活动准备
毛毛虫爬篱笆的作品、黑色卡纸、长条彩纸、剪刀，胶水，黑色水彩笔。重点：能够运用两种不同的编织方法进行活动。难点：能够制作出富有个性的作品。教学过程
一、快乐的毛毛虫
1．出示作品《毛毛虫爬篱笆》师：你们看，这是谁呀？师：猜一猜，毛毛虫在干什么呢？
2．引导幼儿发现毛毛虫的不同动态和表情。
师：毛毛虫的心情是怎么样的？你是从哪里看出来的？
二、引导幼儿发现作品中的两种编织方法 1．师幼共同回忆毛毛虫和篱笆的编织方法。师：毛毛虫在爬篱笆中，毛毛虫是怎么做出来的呢？师：你们看，篱笆是怎么做出来的？
三、幼儿自主操作
师：毛毛虫都爱爬篱笆，你们也来动手做一做吧！ 1．幼儿自主选择材料进行制作。
2．教师巡回指导，注意观察幼儿插编和交叉折叠编织的方法。
四、作品展示
幼儿自我介绍作品，说说毛毛虫们的干什么。
奇妙的方格子（拼贴）
活动目标
1、通过对不同格子的拼贴，锻炼幼儿的想象力与动手能力。
2、通过对作品的讲述，让幼儿提高表达能力。活动准备
1、教师的范画若干张。
2、给每组各准备（jy135幼儿教育 www.daodoc.com）若干张彩色纸。活动过程
一、引入。
师：“今天，老师带来了一张很有趣的画，在我等下贴出来之后，请小朋友一起来说一说，你看见了什么。”