《秋天的树叶》教案怎么写?( 三 )
选材:熟悉的、喜欢的
内容:颜色、形状
三、指导学生按一定顺序观察、交流、写作 。
1、以大家熟悉的树叶为例,指导学生观察 。(出示课件3:银杏树叶)
出示树叶:这是我们最为常见的银杏叶,收集有银杏叶的同学一起举起来,没有的没关系 。可以下位一起观察 。
请大家看一看它是什么形状的?(扇形)
你联想到了什么?(好像一把小扇子,好像小姑娘的裙子,……真棒,还会用比喻句了呢!板书:比喻)
我们再看一看,银杏叶是什么颜色的呢?(黄色)
那你知道它在春天和夏天是什么颜色的吗?(绿色)是的,到了秋天,树叶的颜色发生了变化 。你知道树叶颜色变化的原因吗?(到了秋天,由于气温降低,树叶里的叶绿素被破坏了,于是树叶的颜色就发生了变化 。)
再放在鼻子下面闻一闻,它有没有什么味道?(生答)(看来呀,光介绍形状和颜色是不全面的,我们还可以介绍一下树叶的味道 。相机板书:气味)
用手摸一摸,你有什么感觉?(生答)(还可以介绍树叶的触感 。板书:触感)
你摸的是什么部位?(相机介绍:叶片)
那下面这个长长的部分叫什么呢?(叶柄)
我们刚才说的是它静止时候的样子,那我们再想象一下:随风飘动起来的银杏树叶又是什么样子的呢?(像一只只蝴蝶在追逐、嬉戏,翩翩起舞)
2、指名连起来练说,总结说法 。
谁能够把大家刚才说的连起来说一说?指名说 。
总结:你说得多美啊!的确,秋天的树叶五彩缤纷,形状不同,颜色各异,有的摸上去滑溜溜的,有的摸上去很粗糙,还有的还散发出诱人的气味呢!我们在介绍的时候,可以从形状、颜色、味道、触感等几方面去说,可以动、静结合,远、近结合,还可以采用修辞手法,让句子更生动别人才会更爱听 。过渡:快用这种方法把你手中的树叶介绍给我们吧 。
3、请同学们同桌互相练说自己感兴趣的树叶 。(注意树叶的形状、色彩,也可以简单介绍一下色彩的变化 。)
谁能够把自己观察到的与我们分享呢?
4、指名口头简述树叶,(听了他的介绍,你有什么感受?)请生评议 。(结合评议情况,适时板书)我口说我心,我手写我口,快把你刚才说的写下来,我们一起来做小作家,过一把作家瘾吧!
5、根据评议情况将介绍的内容完整地写下来 。(空三排)(播放音乐)
(注意按观察顺序来安排写作顺序)
6、指名朗读自己的作品,请生评价 。(结合评价,适时板书 。)
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