《秋天的树叶》教案怎么写?( 四 )
听了大家这么优美的文字,老师忍不住也想把自己写的一段文字拿出来,和大家交流一下 。(出示课件3:片段例文)请生朗读,评价 。
你认为这段文字写得怎么样?好在哪里?(相机板书:感受、引用、拟人)
四、课堂作业:
同桌换读作文片段,进行评价、交流 。
五、指导学生写好全文
1、通过前面的介绍,老师发现同学们都不止熟悉一种树叶,有的熟悉两种、三种甚至更多,那么如果你想把两三种都写下来,还应注意哪些问题呢?
学生讨论,指名答 。(相机板书:详略得当,过渡自然)
小结:是的,在介绍几种树叶的时候,还要确定好介绍的顺序和重点,注意详略,并且在介绍不同的树叶时过渡要自然 。
2、明确写作要点 。(出示课件4:)
注意:如果你刚才写的树叶是红色的,能不能再写红色的呢?(不能,因为这不能表明秋天是五彩斑斓的季节!)对,我们可以再选择一两种与刚才写的色彩、形状不同的树叶写一写 。
3、按同样的方法,将另外一种树叶的特点写下来 。(要注意详略哦 。)(播放轻音乐)
4、讨论:如果把介绍几种树叶的话都写下来,是一篇完整的文章吗?当然不是,还应该加上什么?(开头和结尾)是的,我们只是写好了中间部分,(板书:中间)我们还要加上开头和结尾 。(板书:开头、结尾)
5、开头可以怎么写?
指名答,小结:是啊,开头可以开门见山,直接点题,也可以与其他季节对比,写出秋天的特点,还可以运用引用式、描写式等等,等等 。一百个人有一百种开头的方法,但不管你怎么写,一定要点出写作的对象——秋天的树叶 。(板书:点题 。)
6、结尾可怎么写?
指名答,小结:结尾可以照应开头,总结全文,也可以写对秋叶的喜爱和赞美,还可以写这次活动给自己带来了哪些快乐,使自己增长了哪些知识等等 。(板书:照应)
过渡:当然,不同的人感受和体验是不一样的,以你自己最喜欢的方式,给你的作品加上精彩的开头和完美的结尾吧!
六、修改评议,完成习作
1、把刚才已写好的片断加上开头和结尾 。(段与段之间要注意连接,还可以再介绍一两种与刚才写的色彩变化不同的树叶 。)
2、学生独立写作,教师巡视指导 。
都写完了吗?让我们一起来感受一下成功的喜悦吧!
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