《借生日》说课稿(17)

对妈妈说?妈妈，这个布熊是我送您的生日礼物。您总是忘了自己的生日，今天我把生日借给您！?小云为什么把生日借给妈妈，她心里是怎么想的？引导学生对人物内心的深层理解，并产生共鸣，学会关心、体贴他人。(先以学习小组为单位进行组内交流和讨论，再以小组的形式发表讨论和交流的结果。培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神。)（4）伴着音乐，读课文，表演课文
孩子们都爱唱歌，让孩子们在优美的音乐伴奏下读，从音乐中感悟，从读中感悟、演中感悟，以3人小组的形式练习。
4、扩展训练，活跃思维
为体现语文能力的整体发展，我设计了想一想、说一说、做一做、写一写，鼓励孩子各抒己见，说说妈妈是怎样关心自己的。师生共同讨论自己将怎样关心妈妈，关心身边的人。课后作业，我要求学生选做以下任意一题:（1）亲手为妈妈做一件小礼物（一幅画、一件手工等）并写上一句祝福的话;（2）想象故事的结尾，把课文中的故事说给别人听。
五、说板书设计
本堂课的板书设计，我努力做到形象直观，便于学生理解，起到深化主题，回顾中心的作用。一个?借?字表达了小云对妈妈浓浓的爱。
教育的最终目标是学生的可持续发展、全面发展、和谐发展。在这节课的教学设计上我紧密联系生活，让学生在自主、合作、探究中学习，努力激励学生，激发他们学习的热情，力图实现这一目标。我的说课到此结束，敬请各位评委和老师指点。篇3：借生日说课稿一
一、说教材
1、《借生日》是义务教育课程标准实验教材小学语文一年级上册最后一个单元的一篇课文。本课在全册中起着“巩固识字，用学到的识字方法自主识字” 。朗读课文，能提出课文中不明白的问题并能讨论解决的作用。
2、《借生日》这篇课文说的事家庭生活中的一个小故事。小云生日那天，妈妈送给她一只布熊，因为妈妈总是忘记自己的生日，小云就想把生日借给妈妈，并将布熊送给妈妈。全文语言浅显，体现了母女真情。
二、说学情。现在的学生大多是独生子女，在生活条件优越的现代社会，大多数学生都是家中的小皇帝，总是过着“衣来伸手，饭来张口”的生活，根本就不懂得去关心别人，去体贴别人。在他们的心里也没有关心别人，体贴别人的概念。因此，在本课的教学中，应该遵从故事中感受母女间的情感，从而唤起学生的共鸣，通过学习本课让学生学会关心他人，懂得去体贴他人。
三、说学习目标。鉴于本课是本册教材最后一单元的一篇课文，因此在全册便起着朗读课文，能提出课文中不明白的问题并能讨论解决等作用。本课要完成的学习目标如下：