《借生日》说课稿(14)
三、说目标
(一)本课要完成的学习目标具体如下:
1、认识12个生字,会写4个字 。认识方字旁和食字旁两个新偏旁 。
2、正确、流利、有感情的朗读课文 。
3、理解课文内容,知道小云把生日借给妈妈的原因 。
(二)重、难点:
1、通过朗读课文,知道小云借生日给妈妈的原因 。
2、从故事中体会母女间的情感 。
3、认识生字 。
四、说教学过程
本课教学安排用两可是完成,主要说第一课时的教学程序 。
(一)创设情境、激趣导入
1、小朋友们,老师昨天收到了一张贺卡,你们知道我的朋友为什么送给我这张贺卡吗?(引导学生说出生日,板书)
2、谁知道生日是指哪一天?(出生那一天)
3、你知道你的生日是哪一天吗?(每个人都有自己的生日,而且大家都没有忘记自己的生日 。)
4、这个生日能不能借给别人呢?今天老师就给大家讲“借生日”的故事 。(板书借)
5、看了课题,你有没有要问的吗?(生:生日怎么可以借?谁向谁借?有没有借到呢?
(二)初读课文,学习生字
1、整体感知、圈住生字
2、学习生字
引导学生用自己喜欢的方式读生字 。
开火车读,点名读 。
注意区分前、后鼻音 。
3、全班交流识记方法,在认识“饭”和“放”两个字的同时认识食字旁和方字旁两个偏旁 。
4、小组合作读课文,想刚提出的问题 。初步了解课文内容 。
(三)学习课文、理解感悟
1、范读课文,让生标出自然段 。
2、小组合作,整理出重点的疑问
(1)妈妈为什么“忘了”自己的生日,而把孩子的生日记得那么牢?(2)小云把生日借给妈妈前,心里会想什么呢?
(3)妈妈和小云之间有着什么样的感情?
3、再读课文,探究解决问题
4、观察图画,理解感悟,体会妈妈对女儿的爱 。
分角色朗读感悟小云孝敬父母之情
小结:我们的妈妈是世界上最伟大的人,精心照顾我们、关心我们、爱护我们 。所以,我们也应该像课文中的小云一样,多关心自己的妈妈,爱自己的妈妈 。
(四)扩展训练、活跃思维
1、读一读,悟一悟古诗《游子吟》 。
2、说一说:我们应该如何孝敬父母?
3、动手制作一件礼物送给爸爸妈妈,并说一句祝福的话 。
五、说教法
1、导课上:直奔主题,引出生日 。
2、重、难点突破上:读中悟情 。在读中,通过自己的范读,给学生创设情景,让他们联系自己的生活实际,用心去感受和体会朗读课文时轻快活泼的基调 。
3、提问设计上:鼓励学生发现问题,培养学生自己解决问题的能力 。
4、作业设计上:为父母做一份小礼物,使学生将课堂中领悟融入自己的生活中 。更深入的理解、关心他人,体贴他人,引导学生做一个心中有他人的好孩子 。
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