书的世界作文600字怎么写？( 六 )

3．激发学生读书的兴趣，养成读书好习惯。
教学重难点：
重点：认识“精”等5个汉字，会写“界”等5个汉字。难点：了解获取图书的途径，及查阅信息的方法。
教学准备：教学课件教学流程
一．情境导入
师：书是知识的海洋，书里有精彩的世界，看丁丁冬冬他们周末做什么去了？
根据自己的生活经验说说哪里可以找到大量的书？（激发兴趣，引入新课）学生看书思考并回答
二．在文中识字识词： 1．介绍图书：
提醒大家我们在给同学们介绍图书的时候要有顺序。可以从左到
右、可以从上到下。
例如：我是从左向右给大家介绍的新世纪出版社。新华书店、图书馆。在图书馆里
他们借阅图书、报刊亭、音像店。2．学生观察图片
请同学们看丁丁他们在图书馆里都做了些什么？
右上小图他们在向图书馆的叔叔阿姨借书，下面他们在图书馆的阅览室里读书。
3．教师出示词卡，带领学生识字读词。新华书店图书馆阅览室报刊亭音像店新世纪出版社
过渡：这些字在建筑物上你们认识，如果他们离开了具体的地方你们还认识吗？
A、指名学生同学代读。B、学生指名读。
C、同桌互相读一读、并且评一评
出示：《西游记》、《红楼梦》、《水浒》、《三国演义》、《十万个为什么》、《科学家的故事》、
《中国古代传说》《一索寓言》、《丑小鸭》、《宝葫芦的秘密》、《木偶奇遇记》、《小王子》
过渡：丁丁冬冬在图书馆里看了许多书，还从书店买了一本书，你们想知道他们选择了哪些书进行阅读吗？
三、学写生字：
1．认识汉字。
2．提出自己认为难写的生字。3．在本上练习书写。
作业设置
1．完成书写本课的生字
2．观察我们周围有哪些地方可以获得图书。
3、把自己的书的名字记下来。
板书设计
新华书店???图书馆???阅览室???报刊亭音像店?? ?新世纪出版社
教学反思
北街小学课堂教学设计
课题：书的世界课型：新授课课时：4-2 教学目标：
1．引导学生学会介绍自己的书。2．复习上节课学习的8个字。
3．激发学生读书的兴趣，养成读书好习惯。
教学重难点：
重点：以读书会的形式把自己最喜欢的书介绍给大家。难点：激发读书兴趣，养成爱读书的好习惯。
教学准备：
教学课件
教学流程
（一）复习上节课学习的生字
1、出示所学生字
2、指名读字并组词
（二）导入新课：
今天我们要开个读书会，请同学们把自己最喜欢的书介绍各大家。
学生拿出自己最喜欢的书。
（三）口语交际练习（学生分组按要求进行交流，激发看书的愿望）