语言活动教案怎么写？( 六 )

2、抒情的背景音乐。活动流程
一、开始部分：谈话：让幼儿介绍自己去过或者知道的地方，并说一下该地方的景色、气候特点，饮食习惯等。
二、基本部分：
1、利用课件，让幼儿观看中国地图后欣赏我国的地域风情，感受祖国的美、祖国山河的壮丽。让孩子了解我国地域广阔、美丽富饶、地大物博、资源丰富的特点。引出课题《我们的祖国真大》。
2、放录音，幼儿欣赏诗歌《我们的祖国真大》。感受祖国风光的美。
提问：诗歌里说了些什么?为什么说我们的祖国真大?“什么地方十月下起大雪?”“什么地方一年四季盛开鲜花?”“同样的时间里小朋友分别做什么事情?”(幼儿回答)
教师小结：我国地域广阔，南北气候相差较大，北方的冬天来得早些，并且比较冷，南方一年四季都是比较温暖湿润的。
3、教师再次引导幼儿观看大屏幕，边朗诵诗歌《我们的祖国真大》。让孩子们进一步了解祖国人们在同一时间里的不同活动，进一步了解我国地域广阔、南北差异很大的特点。
4、引导幼儿观察课本图片内容，学习有表情的朗诵诗歌《我们的祖国真大》。
我们的祖国真大!北方，有冬爷爷的家，十月就飘大雪花。
我们的祖国真大!南方，有春姑娘的家，一年四季盛开鲜花。
啊!伟大的祖国是妈妈。东西南北中的孩子，在同一个时候，有的滑雪，有的游泳，有的围着火炉吃西瓜。
5、教师带领幼儿一起朗诵诗歌。
6、在抒情的背景音乐下幼儿进行诗歌朗诵，教师给予指导。
三、结束部分：
对幼儿的朗诵教师给予肯定和表扬。
火车开了活动目标：
1、在儿歌原有的结构基础上替换车子名称及相应的声音进行儿歌仿编。
2、借助原有的儿歌挂图，更换各种车子卡片，尝试仿编儿歌。
3、鼓励幼儿积极举手、响亮的回答问题。活动准备：
1、经验准备会唱《火车开了》，会玩〈火车开了〉游戏，会模仿常见的车子声音。
2、事先录好的火车声音，各种车子图卡，《火车开了》挂图，教棒。活动过程：
1、通过玩游戏《火车开了》进场。
老师：你们听听这是什么声音？火车的声音，那我的小火车准备好了吗？火车开了，呜，咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓……哧…….火车到站了。”
2、复习《火车开了》
老师：刚才我们玩的游戏让我们想起我们学过的哪首儿歌？那现在我们一起表演一遍。”
老师：“刚才我们在念火车发出的声音是做拍手动作，那念火车发出的声音还可以做什么动作？“
3、启发幼儿仿编儿歌
（1）老师“刚才我们的小朋友真能干，说得真好。”
这是什么车？想想汽车的声音是什么样的？我们用儿歌的话里来说一说？