家长会语文教师发言稿范文有没有？( 三 )

学习笔记这一块，很认真的，4组的比如魏佳月、杜瑞雪、高学、高乐甜、艾鑫华、黄玲；3组的曹佳明、康帅，这两孩子乖巧又踏实，而且康帅是我新的语文课代表，贺玉和张宇佳也是笔记积累的很认真的孩子，尤其是张宇佳语文练习册总是写得工工整整、满满当当的，认真得让人很感动；1组里闫对对和张迪的笔记完成得不错，尤其是对对这孩子的努力我是看在眼里的，他语文以前一直考不好，都是六十几七十的样子，但是他没有放弃，还是认认真真地学着，这次就从69上到86了。
这学期孩子们说我被别的老师带坏了，变严厉了。不再像以前那样温柔了，实际上我抓他们的背诵考他们默写，批改他们的学习笔记，要求他们积累文学常识，要求作文原创，我变得严厉，不是被谁带坏的，是被他们逼的。因为我着急，着急他们成绩越来越差，着急他们耻学于师的糟糕风气，着急他们无心向学的心态。因为他们背不会课文，懒得不去学了，心思都不在学习上，忙着恋爱，忙着八卦，忙着胡思乱想。我经常熬到凌晨给他们备课，就为了想把语文课上得生动有趣些，查阅很多资料，准备各种音频、视频、课件，准备很多奇闻异事，就为了他们觉得语文课有意思，能学得开心些，我心疼他们在别的科目费神，想让他们在语文课上轻松一些，但这并不意味着语文就可以不记不背不学，语文是所有科目的基石，不积累不可能学好。我挖空心思、费尽心力地想要上好每一堂45分钟的课，但是他们不珍惜，就好像你把最宝贵的心捧到他们面前，人家不屑一顾，完了还给你一手打翻在地要踩上个几脚。所以我觉得这样付出自己的心血，对不愿意珍惜的学生来说，不值得。只要肯学，不论学得好坏，我教起来都是开心的。不愿意学的，肆意糟蹋你的心血的学生，他觉得我逼他好好学很烦，我教起来也很累，不开心。所以在这里对于那些不愿意学的学生，我希望家长能告诉我，让我不要管他的孩子了，就让他开开心心地玩儿，而且跟教务处商量好，他的成绩不计入班级考评，这样我放任他自流，他自由他轻松他开心，我也不用再逼他们学，大家都好。对吧。
这学期第一次月考，语文平均分76.98，这次期中平均分86.13，相较于第一次月考提高了9.15分。跟其他科目对比起来，看起来还是最高的，但是我不满意，我觉得心累，是心血被糟蹋的无奈和沉重的无力感。我曾经用了整整一堂课的时间批评了5班不尚学习，耻学的风气，我在语文课上甚至教他们学数学、学英语、学政史地的学习方法，我不知道自己的这些努力，能不能感化他们，让他们静下心来踏踏实实地学，而不是再拉扯着那些还想学的学生瞎玩儿，而不是嘲笑那些努力学习的学生。