古诗词鉴赏集锦的论文( 四 ) 古诗词鉴赏集锦的论文|

基于这一点，在教学过程中，激发学生参与竞争是提高学生学习古诗文兴趣的重要举措。
我在古诗文教学中，为了活跃课堂气氛，调动学生学习积极性，使学生在轻松的环境中更主动自觉地学习，我常有意识为学生创造一些竞争条件。
如组织学生参加学校举行的古诗文诵读比赛，学生踊跃报名参加，通过在班中诵读赛，竞争参赛资格。
班中还举行古诗文成语、典故出处集锦比赛，给搜集得多的同学加平时素质量化得分。
还学习魏书生老师的做法，让学生自己出题互考，并通过评比方式进行，让学生多查找资料。
同学们各显神通，有一种在知识长河中遨游，其乐无穷的感觉。
他们在竞争中，我们不难看出他们的参与积极状态和兴趣程度。
通过各种竞赛，大大激发学生学习古诗文的兴趣，加深学生对教材的理解，开阔学生的知识视野，促进学生综合素质的提高。
五、想象激趣课要上得有趣，引导学生想象课文内容也是一种办法。
即力求把单调的文字符号变成形象生动的画面，或引导学生通过想象走进课文，面对面与作者或文章的主人公对话，在空间和时间上缩短读者与作者、及主人公之间的距离，使远古的画面走进学生脑海，使古代人物的思想注入现代的内容，使学生觉得新奇，激发学生探究的兴趣。
如温庭筠《梦江南》的教学，抓住“独”、“倚”、“脉脉”等词，要求学生展开想象，口头描述诗的意境，学生很快就描述出这样一幅广阔、多彩的美人凭栏远眺图：一位少妇盼望丈夫归来，终日呆立楼头，仔细数着江面上来来往往的帆船，面对着江水悠悠，夕阳依依离去...
古代诗歌鉴赏的几种方法的论文展开全部初中生古诗鉴赏能力培养策略研究-魏文琴高中古代诗歌教学中学生鉴赏能力的培养-张锐高中古代诗歌教学中学生鉴赏能力的培养-陆慧霞刍议中学生诗歌鉴赏能力的培养-王峰城在阅读中鉴赏，在鉴赏中阅读——谈谈古代诗歌鉴赏能力的培养-刘凯高中生古典诗词鉴赏能力培养研究-游思源人教版高中语文中国古代诗歌教学方法研究-邓鸿不妨可以参考一下以上文献资料。
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写一篇论文关于古代诗歌鉴赏的展开全部简易餐（一般是白水蒸或煮，制作简单）1）鸡胸肉，白水煮熟，然后用手撕碎即可。
可用三黄鸡，不必买本鸡。
2）鱼，（河里的鱼为佳），也是白水煮烂或蒸熟。
小猫最好去刺，大猫无所谓。
3）虾煮熟，然后去掉虾头虾尾虾壳；明虾河虾白虾均可。
4）肝，鸡肝鸭肝猪肝均可，白水煮熟.不宜多吃，一次吃1个鸡肝的量就差不多了。
5）水蒸蛋，注意盐要放的少一些。
然后拌少量的饭即可。
另外，海产品里的虾、海蟹、鱿鱼、墨鱼、章鱼、沙丁和马面鱼最好不要给猫吃，不容易消化或容易中毒。
混合餐：上面几种原料，可混合或取其中之一。
加入1/3或1/4的米饭（其他谷物也可），再加入一些蔬菜丁。
拌以鸡汤（去油）或鱼汤，猫猫也爱吃。
蔬菜丁要在蒸或煮时就和主料放一起。
猫一般不爱吃蔬菜。
所以要选择它爱吃的品种。
蔬菜的分量不用太多，一般占1/5只有就很够了。
下面介绍2款人猫共吃的套餐。
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1 白切鸡。
买三黄鸡一只，菜场里已经给收拾干净了。
回家用水简单再洗一下。
烧一锅水，水开后，放一片生姜，把鸡放进去。
然后关小火， 10分钟后，看水已经开了，拿筷子插插鸡大腿，可顺利插进，表示就是熟了。
把鸡拿出来，鸡胸脯，鸡大腿的瘦肉，还有半个肝，归猫吃。
2 鲫鱼汤。
鲫鱼杀好洗干净。
放少量油，把鱼略煎一下，加少量姜丝和料酒，然后加水，用小火煮。