小猫学本领教案( 五 )


(2)注意既不能把西瓜摔坏(掉球),自己又能安全地下山 。
5.小结表扬:今天小猫都很能干,是最勇敢、最聪明的小猫 。
6.整理活动:舞蹈“小猫咪”结束 。
评析:
刘老师执教的这节小班体育活动课上得非常好,可以说是一节高效、质优的活动 。具体我们从这几方面看到:
1.教师对户外大型玩具的特点、功能非常了解,能根据小班的动作发展水平,利用大型玩具自身的特性,有计划、有目的地组织游戏,改变了过去组织孩子大型玩具时出现的目的不清、计划不强、孩子蜂拥而上的现象 。
2,把握好游戏情节的安排,在“变”字上下功夫 。
幼儿玩游戏“常玩常新,百玩不厌”这句话,道出的实质意思是一个“变”字,只要不断变化(情节、角色、甚至内容等)、创新,才能深深吸引幼儿进入角色,参与活动过程 。如活动开始时,“小猫与妈妈去买西瓜,买到瓜在返家途中不能把瓜掉到地上”(幼儿手拿球当西瓜,跟老师一起在欢快的音乐声中做各种新颖有趣的夹球跳、夹球走) 。活动结束时,自己想办法将“西瓜”送到奶奶家(必须要倒上滑梯,通过绳网才能滑下来) 。又如,在“小猫学习抓老鼠”游戏中,特别设计钻进小鼠洞(滑梯底部离地25厘米高),在大型活动玩具的
绳网区挂上各种颜色的小老鼠,幼儿想办法去捉到老鼠,然后尽快选择捷径回家,这一来,将以往的“要我学”变成了“我要学、我要练”,整个活动中不断听到孩子们呼喊声、笑声 。
3.教学语言表达能力强,能结合小班幼儿的特点,运用得法 。
整节活动,刘老师教学语言的运用和小班幼儿对语言的感知接受程度把握准确,如:有时需要大声一些(如勇敢些、大胆些、滑下来),有时轻声一些(如“老鼠从洞里出来了,不要出声”)等等,幼儿从教师的语言中得到了肯定的信息,非常有利于教与学的互动过程的开展,这是上好课必不可少的一个环节 。

小猫学本领教案


温馨提示:
算盘是幼儿数学启蒙的最佳工具,内化的心里算盘更可以开发幼儿的智力 。珠算是中华民族优秀文化遗产之一,珠心算是珠算文化的创新发展 。孩子通过珠心算的学习动手又动脑,从而让孩子喜欢上数学,并为幼儿早期智力的开发打下良好的基础 。
游戏名称:小猫学本领 。
游戏目标:巩固对算盘的'认识 。
游戏准备:一个纸制算盘,蜡笔若干 。
游戏玩法:家长扮老猫,孩子扮小猫 。老猫说“今天我们一起学本领,请小猫听我的口令 。”老猫:“小猫,请你涂红框 。”小猫用红蜡笔把算盘的框涂成红色 。老猫:“小猫,请你涂绿梁 。”小猫就用绿蜡笔把算盘梁涂成绿色 。小猫根据老猫的口令,将算盘涂色 。