两代人的远去——《目送》读后感800字怎么写？(15)

2、分别进行几个与本课时密切相关的学生活动，利用多媒体，讲授法与讨论法相结合，通过教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。具体有：举例法、讨论法、演示法等。
六、教学过程流程图（件结构图暨演示型整合课件的课）
课件结构图：
教学媒体选择分析表知识点学习目标媒体
类型媒体内容要点教学作用使用
方式所得结论占用
如何看待与父母的矛盾知道课件子女要走进父母，亲近父母，努力化解矛盾，与父母携手同行。bb要亲近父母，化解矛盾。6′自制
与父母沟通的过程理解课件冷静—商量—弄清分歧所在，找到双方都能接受的办法。bb学会遇事与父母商量。4′自制交往讲艺术理解
掌握课件赞赏父母，认真聆听，帮助父母，与父母不必太计较。bf赞赏，聆听，帮助父母，不必太计较。5′自制
与父母交往的三字经知道课件从父母误解、打骂，唠叨孩子以及孩子提要求和外出等6个方面展示。jg5′改编
1如何看待与父母的矛盾解决矛盾的流程文本理解开发2分钟情景导入，激发动机 2与父母沟通的过程沟通过程图像+文本识记现有5分钟自主阅读，开阔视野
3与父母沟通的基本要领沟通的基本要领图像+文本识记现有2分钟情景导入，激发动机 4交往讲艺术交往的艺术图像+文本理解下载5分钟自主阅读，开阔视野 5与父母交往的三字经三字经图像+文本应用现有6分钟教师讲解+全班朗读
1、解决矛盾的流程，文本，保存在素材文件夹下，名为“解决矛盾的流程” 说明：
1)水平：知识和技能的掌握水平，分为识记，理解，应用，分析，综合，评价 3)类型：指图形/图像、视频、音频、文本、动画（包括flash），或者上述几类的组合，比如：“图+文+声” ，注，可以自定义其它类型（一般以超级链接的形式来集成中演示型课件中），如认知工具类
八、教学过程 [导入新课]：
ppt展示一张图片：图片左上方有一颗小红心，喻示着孩子，图片右上方有两颗较大的红心，喻示着父母，较小的心和两颗较大的心通过一道架起的彩虹紧紧地靠在了一起。教师：同学们，请看这幅图片，如果说这颗小红心是你们，这两颗较大的红心是你们的父母，怎么样才能让你们的心和你们的父母的心靠得更近呢？学生：在中间架起彩虹。