两代人的远去——《目送》读后感800字怎么写？(19)

每周主动跟父母一起做几件事，边做边交流；每天可在饭前饭后，和父母主动谈谈自己的学校、老师和朋友，高兴的事或不高兴的事，让家人一起分享你的喜怒哀乐。第三招：“责任”术。
除读书学习外，还要积极协助父母做家务，主动分担一些家庭责任，比如洗碗、倒垃圾、擦地板等。第四招：“道歉”术。
如果有些事情是你做得不对不要逃避，不要沉默不理，要主动道歉，这样会得到父母的理解。第五招：“写信”术。
如果直接和父母对话，可能会惹他们生气，或者没有和父母对话的机会，你可以用写信的方式，在信中写出事情的真相、自己的心情，以及对父母的希望等。第六招：“协议”术。
与父母协商签订沟通协议书，在协议书中，除了对自己提出要孝敬、尊重父母的要求外，也对父母正确养育教导孩子的行为做出要求，并随时在家庭生活中进行监督。教师向学生逐一介绍这六个与父母交往的小方法。[课堂总结]：（依板书作结）
（一）、架起理解的桥梁 1．如何看待与父母的矛盾
父母与子女之间容易产生矛盾和冲突
2、与父母沟通的过程沟通的过程：
首先要冷静下来
然后要心平气和地与家长商量。（商量就是沟通的过程。）
最终通过商量，弄清分歧所在，找到双方都能接受的办法。
3、与父母沟通的基本要领
（1）沟通的实质：明辨是非、寻求最佳结果的过程。
（2）与父母有效沟通的基本要领: 彼此了解是前提, 尊重理解是关键, 换位思考是理解父母的有效方法, 求同存异是沟通的结果。
（二）、交往讲艺术（板书）
（1）赞赏父母，赞赏中增进亲情。（1）认真聆听，聆听中获得教益。（3）帮助父母，用行动感动亲人。
（4）在家庭交往中要宽容，与父母不必太计较 [布置作业]：
1、如何化解与父母的矛盾？
2、日常生活中如何与父母相处，你有何好妙招？
九、教学评价设计课堂学习成果评价量表
班别______ 姓名：________ 得分:___________ 评价项目评价标准等级（权重）分教师评优秀良好一般较差知
识与技能掌握学生掌握与父母沟通的程序及基本要领和主要策略10853 通过课堂讨论、活动，学生学会与父母沟通商量的能力10853 能对多种可能解决问题的方式进行选择的能力 10853 把握与父母交往的诸多策略的应用能力；家庭交往中得失利弊的权衡能力。8642 操作技能熟悉运用网络独立收集、分析、处理和评价信息的方法10853 积极参与学生合作讨论与交流10853 能制作ppt ，将搜集到的材料用ppt清楚的展现出来，而且比较有创新10853 情感态度学生崇尚与父母平等，体会父母对自己的心情和期待，正确对待父母教育的情感。10853