6、作业批改要“细”，及时做好批改记录及评讲 。学校落实学生作业本月检查工作和不定期抽查工作 。
7、辅导要“勤”，重视培优辅后工作，拟订帮扶计划：建立以人为本的理念，要求教师公平公正地对待每一个学生，为后进生设计适当的练习，多挖掘后进生的闪光点，用心关爱，用行动关注，竭力做到每节课辅导三、五个中下层生 。落实行政领导“挂包帮”工作 。强化班中激励、鼓励氛围，增强后进生的自信心 。让其学有兴趣、学有所得 。对优等生应创造条件予以发展，充分展示这些学生的学力，争取在各项学习竞赛中获取好成绩 。
8、考核要“严”，各科要做到每月或每一知识点一小测，以赛比学，以赛促学 。加强考前训练，强化单元过关意识，坚持抽测检查与及时信息反馈的做法 。
（三）加强校本教研，广泛开展教研活动，科研促教学 。
1、树立终身学习、在实践中研究反思、课堂就是实验室、教研组就是研究室的观念 。
2、落实集体、教研组教研活动有效性：教研组活动每双周开展一次、并定主题、定形式、创实效；逐个困惑去研究，逐个问题来解决，让教师在活动中提高，成长 。（没有开展活动的时候就分年级组集体备课）
3、落实校本专题研究，加快教学步伐的前进 。引导教师开展“如何设计有效的课堂练习”的小专题交流、实践、总结等活动 。
4、各教研组举行听课、评课活动，形成合力，通过课堂的直面交流，令教学者与听课教师均得到不同层次的提升 。（教师每期听课
课，但是教师也要做好记录），未上主科行政40节） 20节以上（讲座、外出学习不算听
5、善于用好教学设备，发挥好小黑板的作用，活用现有的直观性教学资源，并根据课程要求自制教学用具，以提高教学的有效性 。
6、加强基本功培训，练好“三笔一画一话”、“学习课件制作”在教学中加强现代化教学手段的运用 。（50岁以下的老师每学期至少要使用3-4次多媒体进行教学，体育课可以根据实际需要安排）
（四）强化质量管理，着力抓好小考备考工作，提升教学质量
1、及早了解毕业班学生的学情，分析现状，找准切入点，落实措施 。2、加强综合测评，发挥检测的促进和激励作用 。4、组织学习先进经验，备考研讨会，找出相应的备考策略 。5、做好小考摸底测评分析工作 。
四、落实好以下几项工作：
1、狠抓教学“八认真”基本要求的落实，抓好教学、课堂常规检查管理 。
2、组织教师听课，学习借鉴兄弟学校的教学经验 。
3、抓好每天早读质量及效果，营造书声校园；利用好中午20分钟的写字课孩子良好的书写习惯 。

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