周国平论教育读后感怎么写?( 四 )



周国平论教育读后感怎么写?


很早以前听过周国平的名字,但一直也没有静下心来细细的读过他的书 。无意中在图书室发现它,如获至宝 。书的封面上有一行小字:守护人性,这是一个父亲的教育情怀,一个哲学家对教育的眷思,也是教育的终极使命 。
有位智者曾经说过:“经济决定今天,政治决定明天,教育决定未来 。”何为教育?教育究竟为何?教育中最重要的原则是什么?作者的提问,正是我们每个教育工作者应该思考、已经思考、正在思考的问题 。“教育即生长,生长就是目的,在生长之外别无目的 。”教育即生长,而不是灌输,哲学家用很朴素的话语道出教育的真谛 。教育所能成就的最大功德是给孩子一个幸福而有意义的童年,现实中是老师、家长、各级领导关注分数大于关注一切,成人世界把自己渺小的功利目标强加给孩子 。人性中最初的守护变得面目全非 。我们春节走亲访友时遇到孩子,问得最多的应该是:期末考试得多少分?作业写完了吗?很少有人会问孩子:这个假期你快乐吗?这个假期你读几本书?有一所高中学校,每年考入清华、北大的学生无数,据说考上北师大的学生都算差生,很多家长把孩子托关系走后门往学校里送,他们靠的是全封闭管理,每月学生只能休息一天 。那所学校的校长和周国平教授说:历史将会证明,我是一个罪人 。
中国现行教育的弊端很多,教育体制问题要靠政府痛下决心解决 。但在现行体制下,在小学阶段,老师也拥有相对的自由,可以为自己的学生尽可能创造好的小环境,这要求我们做老师的要站得足够高,对于现实体制的弊端有足够清醒的认识,对教育的理念有足够正确的理解 。周国平教授说:智育是要发展好奇心和理性思考的能力,而不是灌输知识;德育是要鼓励崇高的精神追求,而不是灌输规范;美育是要培育丰富的灵魂,而不是灌输技艺 。我们在回忆自己的人生岁月时,脑中一定会有许多值得感念的老师 。能给我们留下深刻印象的一定不是这位教师的专业知识,而是他的触及我们灵魂深处的语言或行为 。
人生的价值,可用两个词来代表,一是幸福,二是优秀 。优秀,就是人之为人的精神禀赋发育良好,成为人性意义上的真正的人 。幸福,最重要的成分也是精神上的享受,因而是以优秀为前提的 。由此可见,二者皆取决于人性的健康生长和全面发展,而教育的使命即在于此 。

周国平论教育读后感怎么写?


《周国平论教育》这本书介绍了周国平的教育理念,读后感触很深,在这本书中总结了周国平的七条谏言,下面是小编准备的《周国平论教育》,欢迎阅读《周国平论教育》读后感《周国平论教育》这本书,整个封面黑色的主体,周国平老师的眼睛纯净,深邃,还有一些淡淡的忧伤,彰显着内心思想的深沉、宁静和纯粹,对现代教育的深思,探索 。