雷年高考诗词赏析题( 九 ) 雷年高考诗词赏析题|

答题行文时，最重要的是把角度变为论点，以统领全文。
确立论点，亮明观点，定位一定要准，因为它既是鉴赏评价的灵魂，又是行文的论点。
第二步：聚焦定位讲理由。
所谓聚焦定位，就是讲理由紧扣确立的观点。
所讲理由，就是根据所立观点，运用分析对作品的思想内容、艺术特色等进行阐述和揭示。
讲理由时要叙议结合，重视分析和说理。
“言之有理，自圆其说”是开放型鉴赏题答题的原则，答题时最好用简洁的语言或术语来作答，答出要点来。
高考阅卷，是踩点给分的。
只要抓住了要点，关键点，就可以获得理想的分数。
第三步：呼应观点作结论。
所谓结论，就是对鉴赏具体分析评价后，从以上具体理由中概括出对文本总的看法，水到渠成地强化中心论点，并与中心论点首尾呼应，将“言之有理，自圆其说”的铁律落到实处。
综合以上三步所述，对一个开放型鉴赏题，任选一个角度并不困难，而怎样用文字有理有序地表述答案却有一定的难度。
只要遵循三段论表述的思路，即观点+举例析理+得出结论，那么，答题的程序就变得简单明了，答题的内容和阐述的道理也比较容易具体了。
例：阅读下面这两首唐诗，然后回答问题。
边词凉州词张敬忠① 王之涣五原②春色旧来迟，二月垂杨未挂丝。
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
即今河畔冰开日，正是长安花落时。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
[注]①张敬忠：唐监察御史，分管军事，写作此诗时在朔方军幕任职。
②五原：现在内蒙古自治区的五原县。
⑴《边词》第一句中哪个字总摄全诗？请结合诗句简要分析。
（3分）⑵有人认为，《边词》中的“二月垂杨未挂丝”与《凉州词》中的“羌笛何须怨杨柳”有异曲同工之妙。
你同意这种说法吗？为什么？（5分）参考答案上题共8分.（1）(3分)“迟”字。
第二句写已到二月，垂杨还未挂绿；第三、四句对比写出边地河面上的结冰刚刚融化，长安的春花已经凋谢。
整首诗表现了边地春天来得“迟”的特点。
（答出“迟”字给1分，分析得当给2分）（2）(5分)答题示例：同意。
两句都写出了边塞的春天来得迟， “二月垂杨未挂丝”直接描写景物， “羌笛何须怨杨柳”以乐声虚写景物，用了拟人手法，二者都借边塞风物表现了边地的荒凉和寒冷，抒发了边塞将士因战地的艰辛产生的思乡之情（内心的悲苦）。
不同意。
虽然都写了边塞的春天来得迟，但“二月垂杨未挂丝” 对边地风物的介绍，更强调边地的荒寒；“羌笛何须怨杨柳”更突出了乡思离情，却也蕴含了豁达乐观的情怀。
（答出“同意与否”给1分，从形象、抒情的角度分析分别给2分）
求！高考语文现代文阅读和古诗词鉴赏的答题点自然环境、社会环境（十三）议论文分类、自然、朴素豪放俊逸沉郁顿挫峻伟奔腾，雄浑豪迈委婉含蓄蕴藉耐人寻味平实直白 7篇章结构层层深入首尾照应有总有分先叙后议先写景后抒情先咏古后议论抒情过渡自然浑然一体衔接自然环环相扣伏笔铺垫开篇点题卒章显志 8评价主旨类深化意境深化主旨意境深远意境优美意味深长耐人寻味言近旨远：语言浅近易懂、清新、明丽、托物言志、借物喻理、事理说明文 2：生动（趣味性）。
寄寓寄托：刚健。
直抒胸臆：直接抒发感情、意境高远、情景交融：言外之意言在此而意在彼弦外音味外之味言有尽而意无穷、表现手法：联想、想像：在文章末尾点明主旨、诙谐、质朴自然； 3、正面描写与侧面烘托 4、小说中的环境描写、寓理于事、寄情于事、托物言志）欲扬先抑明贬实褒反映诗人心情（感情）的词语、论点：解决“需要证明什么” 2、依恋之情、豪迈之情、准确（科学性）（七）记叙的顺序：顺叙、总结全文、点题、拟人、排比、前后照应、首尾呼应、常用论证方法：举例论证、讲道理 2、借古讽今、借物喻人； 2、肖像（外貌）描写。