朱熹诗词鉴赏朱熹诗词鉴赏|

求朱熹的《观书有感》全诗的鉴赏.要从哲学角度鉴赏中华文化课哲学篇... 朱熹《观书有感》是首抒发读书体会的哲理诗，描绘事物本身感性的形象时，又蕴涵了理性的东西. 《观书有感》读书的时候，他忽然有一种感发，有一种体会.半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊.问渠那得清如许？为有源头活水来. 半亩的“方塘”不算大，只有半亩地的一个方方的池塘，不算大.但它像一面镜子那样地澄澈明净，“一鉴”的“鉴”，就是“镜”，照人的镜子，“镜”和“鉴”它是一个意思.“半亩方塘”像一面镜子那样打开了.“半亩方塘”虽然不算大，但它却像一面镜子那样地澄澈明净，“天光云影”都被它反映出来了.闪耀浮动，情态毕见. 作为一种景物的描写，这也可以说是写得十分生动的.这两句展现的形象本身就能给人以美感，能使人心情澄净，心胸开阔：这一种感性的形象本身，它还蕴涵着一种理性的东西.很明显的一点是，“半亩方塘”里边的水很深、很清，所以它能够反映“天光云影”；反之，如果很浅、很污浊，它就不能反映，或者是不能准确地反映. 诗人正是抓住了这一点作进一步的挖掘，写出了颇有哲理的三、四两句：半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊.问渠那得清如许？为有源头活水来.“问渠”的“渠”，不是“一渠水”的“渠”，它是一个代词，就像“我”、“你”、“他”这样的代词，它相当于“它”，“问渠”就是“问它”.在这个地方“它”指代的什么呢？指代的“方塘”.“问”那个“方塘”“那得清如许”？为什么你是这么“清”？能够反映出“天光云影”来，我们说诗人并没有说“方塘”有多深，他第三句里边突出了一个“清”字，问“方塘”你怎么能够这么样地清澈？能够反映“天光云影”来，一个“清”字. 我们知道“清”就已经包含了“深”.因为塘水如果没有一定的深度的话，即使很“清”也反映不出“天光云影共徘徊”的情态.诗人抓住了塘水“深”而且“清”，就能反映“天光云影”的特点.这已经很不错了.但是到此诗人并没有结束，他进一步地提出了一个问题，“方塘”为什么能够这么“清”？而这个问题孤立地看这个“方塘”的本身没有法子来回答.诗人于是放开了眼界，从远处看，终于，他看到了“方塘”的“源头”，找到了答案.就因为“方塘”不是无源之水，而是有那永不枯竭的“源头”，源源不断地给它输送了“活水”.这个“方塘”由于有“源头活水”的不断输入，所以它永不枯竭，永不陈腐，永不污浊，永远“深”而且“清”.“清”得不仅能够反映出“天光云影”，而且能够反映出“天光”和“云影”“共徘徊”，在水里边“天光云影共徘徊”，这么一种细致的情态.这个就是这一首小诗所展现的形象和它的思想意义. 出处：唐宋诗词鉴赏--朱熹《观书有感二首》（霍松林）
诗歌鉴赏之表现手法·提问原题如下：次韵雪后书事二首（其一）朱...以下仅表我个人看法：1.写梅是为了渲染烘托作者此时的心情，是以寓情于景.至于如何体现寂寞惆怅的，诗中只有几树梅，但是还有雪压，梅在雪中独自绽放，自然是寂寞的，况且梅是高洁的，自然就是寂寞的了.清高之士皆寂寞啊.且作者睹花思美人，也是可以理解的吧.2.至于渲染烘托的定义，我认为不要过分苛求，这里既然突出梅花的品格，也是算将梅花拟人化了，所以完全可以理解.当然了，最终还是要突出表现人的情感.但但请注意，第8题问得是怎么样表现梅花的，而不是怎么么样表现人的情感的！所以回答是正确的.当然了这样做的目的还是为了作者的情感.所以是没有矛盾的.3作者想通过梅寄去自己的相思，一方面是以梅寄托自己的寂寞，另一方面是以花来喻美人，表达了自己对美人的赞美和思念.至于美人是谁，本人实在不知，不敢妄言，当然了也对诗歌的解读没有太大影响.以上仅个人观点.望能采纳.
朱熹的偶题赏析偶题三首门外青山翠紫堆，幅巾终日面崔嵬〔1〕。
只看云断成飞雨，不道云从底处来〔2〕。
擘开苍峡吼奔雷〔3〕，万斛飞泉涌出来。
梗枯槎无泊处〔4〕，一川寒碧自萦回〔5〕。
步随流水觅溪源，行到源头却惘然。
始悟真源行不断，倚筇随处弄潺盢〔6〕。
【注释】〔1〕幅巾：古代贫贱男子以整幅绢裹头的头巾。
《东观汉纪鲍永仁》：“更始役，永与冯钦共罢兵，幅巾而居。
”崔嵬：山高大不平，这里指山。