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古诗词和古代文学在大学中属于什么专业？ “熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟” 。
此次新版“教育部编义务教育语文教科书”古诗文篇目增幅达80%左右，可谓一石激起千层浪。
展开全部低年级小学生应该处于人生第一个汲取阶段，不仅思维活跃，兴趣广泛，而且接受学习能力较强。
这个时段适当引入一些古文教育，可以为日后的文言文学习和涉猎打下良好基础。
再者，文言文的学习吸收需要一个过程，熟读背诵的要求更适合低年级古文的教学，对于增加孩子的识字感，培养语感和文学审美力，激发学习兴趣等有着重要作用。
诚如中国海洋大学中文系教授薛永武所言，古诗文篇目的大幅增加不仅仅是让学生多背几篇文言文，语文教育的主要目的在于培养学生读说听写的基本能力，在掌握语言能力的同时，提高和拓展丰富的想象力，而这一点对学生来说又特别重要。
更有专家表示，教科书中增加古诗文篇目是一种必然。
古诗文作为我国古典文化的精华，中小学生背诵、学习它，可以丰富语言积累，提高文化品位和审美情操。
从另一角度看，人们物质生活越来越富足以后，就会有精神寻根的欲求，这是一种自信心的表现，也是一种很正常的时代表现。
可以说，此举是一种难得的进步之举。
就连一些网友也说，古文的文学性比许多现代文章更浓，中小学的时候多学些，有助于国人对历史的了解，增强民族自豪感，明白中国的底蕴。
也许有人认为，此次新教材古诗文增加幅度太大。
对此相关专家也给予了这样的回答：80%这个数目看起来很大，但是因为过去教材中的文言文太少，所以显得增加的幅度很大。
学生们的学习能力其实很强，不应低估孩子们的求知欲望，也不要低估孩子们的学习能力。
“古诗文篇目大幅增加”，无疑是与时俱进的教改风向标。
古往今来，无论历代教育制度发生怎样变化，也无论时光如何飞逝，传统文化的脉都不应该断了，此乃维系教育的根本。
这不仅仅是一首首朗朗上口、铿锵有力的诗词，它凸显着中华文化的博大精深，展示着中华传统文化的特有魅力，对于广大青少年来说，将带来更多的“获得感”，对其在人生起步阶段树立正确的世界观、人生观和价值观不无益处近年来，汉语热、国学热热度不减，其背后是人们对于传统文化回归的期盼。
今年2月，以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为主题的《中国诗词大会》，累计观看人数高达11.63亿人次，第二季收官收视率飙升至12.3%，就是公众情感的集中释放。
新版语文教材在这种大背景下大幅增加古诗文，顺应和满足了公众对于以传统文化为代表的精神文明追求。
从长远来说，对于传承传统文化、增强民族自信与认同感，都将产生潜移默化而意义深远的影响。
初衷不可谓不好，立意不可谓不远。
剩下的，就是要调动各种资源和手段，让孩子真正感受到古诗文之美，确保优秀传统文化入脑、入心。
诗词大会评委都有谁？“中国诗词大会评委老师分别有康震老师、郦波老师、蒙曼老师、王立群老师，他们曾经是CCTV10《百家讲坛》的主讲人。
康震老师以前讲过李白、杜甫、苏东坡、李清照；郦波老师讲过张居正、于谦、戚继光、海瑞和曾国藩；蒙曼老师讲过武则天、太平公主、唐玄宗还有隋朝的历史；王立群老师讲过项羽、汉武帝、秦始皇、刘邦还有宋朝历史。
作为学术普及性节目，们讲得还是不错的，起到了一定普及文史知识的作用，他们讲的那几集可以作为中文系、历史系的入门讲座来听听。
”中国诗词大会上他们的点评也很精彩。
总的来说，康震老师最专业，不愧是北师大中文系教授，他的点评最有学术性，看得出来他非常喜欢毛泽东的诗词；郦波老师最儒雅，他总是面带微笑，对每一位选手他都抱着一种鼓励的态度，看得出他是一位和蔼可亲的老师；蒙曼老师最渊博，作为历史系副教授古诗词功底同样不输于中文系的（当然研究隋唐史的一般古诗词功底比较强）；王立群老师最有学者气质，看上去最像一位有丰富专业知识和人生阅历的老教授。
他们的点评都非常精彩，加上董卿主持也很好。
喜欢中国古诗词的朋友可以看看《中国诗词大会》，既有学术性又有趣味性。
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有什么关于古文古诗词的书现在挺喜欢古诗词的不要唐诗三百首那种要...推荐《历代诗歌选》《历代诗歌选》是中国青年出版社编辑的《青年文库》之一.本书是在北京大学中文系文学专业领导下由季镇淮、冯钟其等选注.共计四册. 第一册：诗经、楚辞、汉代诗歌、汉乐府诗歌、魏晋诗歌、南北朝乐府诗歌、南北朝诗歌和隋代诗歌. 第二册：唐代诗歌. 第三册：唐五代词、宋代诗词、辽金元诗歌. 第四册：明代诗歌、明清诗歌、近代诗歌.?