山东临沂初中诗词鉴赏( 五 ) 山东临沂初中诗词鉴赏|

你可以“不羡瓦松高”，但是瓦松一定就羡慕你低吗？你可以不羡慕开宝马的，但是开宝马的一定就羡慕你骑自行车的吗？你确实是“秋香满池岸”，但是你不能否认瓦松就是比你地位高。
你可以看不起某些高官大款的德性，但是他们也可能看不起你的地位低下金钱缺少，虽然明明知道你品格高。
诗中的人们还能在九月九重阳节把菊花插在发间欢笑，但今天的人们却有可能把“瓦松”插在头上招摇。
不...
语文考试用！初中诗词赏析！跪求,还有3天考试了！！！谢谢你们！...1，几处早出的黄莺争着飞向向阳的树木，谁家新来的燕子衔着春泥在筑巢。
2，繁茂而多彩缤纷的春花渐渐要迷住人的眼睛，浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄。
3，枯藤缠绕的老树栖息着黄昏归巢的乌鸦，小桥旁潺潺的流水映出几户人家，荒凉的古道上，迎着萧瑟的秋风走来一匹孤独的瘦马。
夕阳已经朝西落下，漂泊未归的游子还在天涯。
扩写：已经是进入古道的第三天了。
回首来时的路，弯弯曲曲的脚印已被风沙掩埋；翘首前方，与天相接的漫漫尘土，让我早已疲惫不堪的心都要碎了。
初中课外古诗词赏析150字青山特别清朗，秋天的傍晚，天气格外的凉爽。
明月透过松林撒落斑驳的静影，清泉轻轻地在大石上叮咚流淌。
竹林传出归家洗衣女的谈笑声，莲蓬移动了，渔舟正下水撒网。
任凭春天的芳菲随时令消逝吧，游子在秋色中：唐作者：王维空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
【注解】一场新雨过后，发现了浣女，幽静闲适，清新宜人，青松如盖，山泉清冽，自可留连徜徉。
【赏析】这是一首写山水的名诗，流于石上，清幽明净的自然美景。
颈联写听到竹林喧声，看到莲叶分披，于诗情画意中寄托诗人的高洁情怀和对理想的追求。
首联写山居秋日薄暮之景，山雨初霁。
全诗通过对山水的描绘寄慨言志，含蕴丰富。
颔联写皓月当空、渔舟。
末联写此景美好，是洁身自好的所在，耐人寻味。
“明月松间照【课外诗词】《山居秋暝》年代...
初中诗歌鉴赏题目有哪些一、约客（宋）赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙，有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花.1.全诗通过对环境和人物动作的渲染，含蓄而有韵味地描写当时怎样的情景？2.第四句描写了“闲敲棋子”这一细节生动地表现出诗人此时怎样的心情？二、雨过山村（唐）王建雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜.妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭栀子花.简要分析“闲“字的表达作用.三、黄鹤楼送孟浩然之广陵（唐）李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流.1.“故人”指谁？“烟花”指什么？2.你认为最能表现诗人深情的地方在哪里？为什么？四、游园不值（宋）叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开.春色满园关不住，一枝红杏出墙来.1.“柴扉”写出了“园”的什么特征？2.这是一首充满哲理的诗歌，你认为其哲理是什么？五、咏柳（唐）贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦.不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀.1.这首诗中用了哪些修辞手法？2.你认为诗中哪个字用得最妙，请说说你的理由.六、绝句（唐）杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天.窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船.1.这首诗歌在画面的描写上最鲜明的艺术特色是什么？2.诗歌表达了作者什么样的感情？七、入若耶溪（唐）王籍艅艎何泛泛，空水共悠悠.阴霞生远岫，阳景逐回流.蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽.此地动归念，长年悲倦游.这首诗使我们感受到若耶溪的深幽清净，达到了“动中见静意”的美学效果，试找出最能表现其特点的句子，并结合句子谈谈其效果.八、天净沙·秋思（元）马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马.夕阳西下，断肠人在天涯.1.前三句在表现形式上有什么特点？2.通过对秋天景物的描绘，表现了怎样的思想情感？九、登科后（唐）孟郊昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花.1.说说“龌龊”和“放荡”在诗中的各自含义.2.三、四句写自然的春风荡漾，写马蹄的轻快，加之如锦似绣的长安花，景色可谓灿烂.一切景语皆情语，“看尽长安花”的艺术夸张，抒写了怎样一种感情？十、九月九日忆山东兄弟（唐）王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人.1. “每逢佳节倍思亲”中的“倍”既写平日思亲之经常，又写思亲之强烈.2.诗人通过“遍插茱萸少一人”的富有生活情趣的细节，以虚拟中的兄弟怀念之情，反衬出远在异乡的自己的思亲之意.这样写有什么好处？十一、春夜洛城闻笛（唐）李白谁家玉笛暗飞声，散入东风满洛城.此夜曲中闻折柳，何人不起故园情.1.诗中“折柳”是一首曲子，还是一个动作？2.“折柳”引起了作者怎样的感情？十二、过华请宫（唐）杜牧长安回望绣成堆，山顶千门次第开.一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来.1.这首咏史诗，从体裁上看属于 .2.通过，讽刺了唐玄宗杨贵妃的 .十三、送春（宋）王令三月残花落更开，小檐日日燕飞来.子规夜半犹啼血，不信东风唤不回.1.“子规”的别名是什么？它常在什么季节啼鸣？2.子规在古代诗歌中常借以抒写悲情，在这首诗歌中所表现的是怎样一种情感？十四、送友人（唐）李白青山横北郭，白水绕东城.此地一为别，孤蓬万里征.浮云游子意，落日故人情.挥手自兹去，萧萧班马鸣.1.本诗首联即对仗，其中对，对，诗人以工整的形式描写了分别处的景色，充满诗情画意.2.写“萧萧班（分别）马鸣”的作用是什么？十五、观书有感（宋）朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊.问渠那得清如许？为有源头活水来！注：这是一首有哲理性的小诗.人们在读书后，时常有一种豁然开朗的感觉，诗中就是以象征的手法，将这种内心感觉化作可以感触的具体形象加以描绘，让读者自己去领略其中的奥妙.所谓“源头活水”，当指从书中不断汲取新的知识.阅读下面对诗的理解，选出说法不正确的一项.A.一、二句展示的形象，给人以美感，能使人心情澄净，心胸开朗.B.“问渠那得清如许？为有源头活水来！”两句讲道理，发议论，很有理趣.C.“渠”是个代词，相当于它，这里指代“水渠”.“清”，包含着“深”，反映出天光云影的特点. D.“清如许”和“源头活水来”，提炼出了富有哲理意味的诗，补充了前面所描绘的感性形象.十六、游山西村（宋）陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚.山重水复疑无路，柳暗花明又一村.箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存.从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门.1.“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”表现怎样的情境？表现怎样的情绪？2.诗人仕途不畅，从全诗看，表达了诗人怎样的思想感情？十七、论诗（清）赵翼李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜.江山代有才人出，各领风骚数百年.注：此诗体现了诗人的诗歌主张：诗歌创作要具有时代特色，必须随时代变化而变化.下面对诗的解说和理解有不当的一项的是A.开头两句举出李白、杜甫为例，说他俩的诗歌虽然领袖一代，万口传诵，全面而广阔地反映了他们所处时代的风貌，但现在读起来已不觉得新鲜了.B.三、四两句进而指出，各个时代都有各个时代的“才人”，写出本时代的风貌，开拓一代诗风，但也必然像李、杜一样，反映数百年之后的世界.C.这首以诗...