记忆的深处如何写？( 五 )

看完这篇故事，你可能会很纳闷，为什么她不和同学一同去玩乐？；而为什么我会认为里面会有符合“舍得”因素？首先，我问问你，放弃和同学一同玩乐的机会，不就是一种“舍”吗？，回到家后，拥有和妈妈不易的时间，不也是一种“得”吗？至于她为什么不和同学一同玩乐的原因，我猜测是因为亲情，因为亲情在女孩心中的份量，远远超过一个才刚建立起的友情。从前，有一位心理学家曾这么说过：“人们的心理，通常是喜欢自己被需要的”可能正因为这样，女孩的妈妈需要她，对于外界的渴望，也就没那么强烈了。
在记忆的深处“舍与得”永远的我最难修得的学分，就好像数学公式一样，一个基本题，不断的加深难度，最后即使它依然是它，却还是变得，让我不认识。

记忆的深处如何写？

一位满头白发的老人，一个天真烂漫的女孩。老人脸上的笑容总是和蔼的，而面对女孩，笑容中更多了份疼爱；女孩总是咯咯笑个不停，在老人身边她笑得更欢了。
这位老人是女孩的爷爷，而我就是那女孩。
20xx年，我从家乡被爸妈接到这夜里仍然灯火斑斓的城市，与爷爷见面的次数就很少了。但总想起刻在我心灵深处的儿时记忆。在那段时间里，我是个无忧无虑，享受着大人们的关爱与呵护的天真女孩。不用理会雨是否会打湿衣服，不会关注身边的新闻，只会每天跟着爷爷往菜园、果园里跑。在菜地上腌菜脯，在果园里摘荔枝。
在远方的家乡，有我日夜思念的爷爷，和爷爷布满茧子的手。从爷爷手里接过的荔枝格外甜美。有一回，我们在荔枝树下，我抬头看看爷爷，在看看荔枝树，我竟无知的问：“爷爷，我可以长得跟荔枝树一样高吗？”爷爷黝黑的脸上先是一愣，又露出一丝不易察觉的微笑，说：“当然可以啊，但长这么高做什么呢？”我毫不犹豫的说；“那爷爷摘荔枝就不会那么辛苦，让我来摘就好了，爷爷就在旁边剥给我吃。”爷爷听完我的回答后就一直大笑，我看到爷爷开心的笑，也咯咯笑个不听。之后还在地上打起了滚，爷爷赶紧把我从地上抱起，笑笑说：“乖，但你在地上打滚，回去又要给奶奶骂喽！”我赶紧用脏脏的小手拍着衣服。但拍完衣服后又在果园里四处乱跑，最后又是土头灰脸的回去，果真被奶奶臭骂一顿，爷爷不但没帮我，还在旁边笑，我当时恨透他了，可现在想起来，爷爷那时的笑好像是宠溺的、疼爱的。