中班语言《朋友》怎么写?

目标:
1、萌发参与文学阅读活动的兴趣 。
2、知道朋友间要相互帮助,特别在朋友需要的时候 。
准备:
1、《幼儿画册》 。
2、《朋友船》的配套录音磁带 。
过程:
1、指导幼儿自己看《幼儿画册》 。
提问:看了这些图画,请你猜一猜发生了什么事情?
2、欣赏故事 。
(1)让幼儿一起讨论故事情节 。
提问:故事中出现了哪些小动物?它们之间发生了一件什么事?它们是怎样做的?
(2)教师播放关于《朋友船》的磁带,或者自己朗读故事 。
讨论:为什么这条船的名字叫“朋友船”?为什么大家都不愿意离开这条船?小朋友之间应该怎样做?
3、讨论:如果你的朋友遇到困难,你会怎么做?帮助了别人后,你的感觉怎么样?别人感觉怎么样?(迁移经验)
4、再次看书讲故事 。
延伸:
1、幼儿看图书,边听录音边讲故事 。
2、在表演游戏中分角色表演这个故事 。
附:故事
森林里住着许多小动物,他们都是好朋友 。他们非常想去看大海,于是就分工合作,一起造船 。船终于造好了,大家给它起了一个好听的名字,叫“朋友船” 。小狮子和小熊首先上了船,小马和小猪接着上了船,小狗和小兔也上了船,最后,小猴和小鸟上了船 。“朋友船”起航了,顺着小河驶进了大海 。忽然,大风暴来了,海浪越来越大 。不好了!“朋友船”被礁石撞破,开始进水了!一只海豚向小狗喊:小狗!赶快离开这条破船吧!"小狗说:“不!我不能离开我的朋友 。”一条大章鱼向小猴喊道:“小猴!赶快离开这条破船吧!”小猴说:“不,我不会离开我的朋友 。”最后,小动物们齐心协力,堵住了船上的缺口,把船驶向了岸边 。从此以后,森林里就多了一条船,船上还画着小动物们航海的故事呢 。

中班语言《朋友》怎么写?


活动目标:
1、在唱唱、说说、学学、做做中,体验与好朋友一起活动的快乐 。
2、乐意参与活动,在集体面前大胆地表现自己 。
活动重点:
唱唱、说说、学学、做做中,体验与好朋友一起活动的快乐 。
活动难点:
能在集体面前大胆地表现自己 。
活动准备:
歌曲《找朋友》、小动物头饰 。
活动过程:
1、歌曲《找朋友》
"让我们跟着音乐一起唱起来,动起来,去找一找自己的好朋友 。"
放两遍音乐 。
2、说说自己的好朋友
"刚才我们多找到了自己的好朋友,那谁愿意告诉老师,你的好朋友是谁呢?为什么要找他做你的好朋友呢?"
(1)幼儿交流自己的好朋友 。
说出来之后,和好朋友抱抱、亲亲 。
(2)小结:你们的好朋友本领真大,有的有爱心,有的自己会穿衣服,还有的上课很爱动脑筋的 。老师也愿意和他们做好朋友 。