杀老师为什么必须死,暗杀教室杀老师的真实身份是什么( 五 )

“徒弟，至少平静地毕业吧。”
随即释放出了威力巨大的喷射白光将二代死神与其身后的柳泽击飞，体内种植了触手细胞的柳泽以无法停止的速度撞向了包围山区的“地盾”，生死不明。
175话中，杀老师将二代死神斩杀于“地之盾”上，在其临死前说：
“等在那里相会后，再继续两个人一起学习吧。”
杀老师在二代死神触手刺穿茅野枫的一瞬间收集了茅野枫的体细胞与血液，复活了枫。
176话中，杀老师让学生们杀了他，渚提出要亲自动手，在渚动手前杀老师最后一次为全班学生点名。
177话中，由渚亲自动手，将匕首刺在杀老师的心脏上，随后杀老师化为了光之粒子，消失了。178话中，渚的父母因为杀老师的调解而和好基本形态
手部有一对主触手（各有两根手指），多对副触手（较细），腿部有多对较粗触手（至于一共有多少触手，貌似杀老师本人也不清楚）。
穿着学位服、头戴四方帽。
平时头部非常柔软，但在受到压力之后会变得很硬，从而能够承受音速飞行时带来的风压。飞行时会分泌润滑液体，润滑空气，能静悄悄地飞行。
耳、鼻孔长在眼的旁边并隐藏。进行感知或侧耳倾听时，会露出耳孔或鼻孔。
每个月会脱一次皮。
液体化是杀老师细胞活性化的绝技，可以进入缝隙，且速度维持不变，与奥田爱美曾制作毒药一度使用，在白先生到来时因受惊再度使用。
在经历伏魔岛事件后，能透过压缩触手的一部分将能量提练出来，其力量甚至能打破能抵挡战车的强化布幕。
完全防御形态
完全防御形态是杀手锏中的杀手锏，外型像鸡蛋。杀老师使肉体体积大幅缩?。?将削减减份所含的能量凝聚起来，能量压缩后所形成的高密度橘黄色透明结晶体包围头部，在头部周围制造出铜墙铁壁般的防御，包括核弹和水的所有攻击都会被彻底反弹。经过24小时后会自然破碎，肉体会同时迅速膨胀，并吸收压缩在结晶内部的能量后恢复原来的形态。缺点是不能移动。耍帅、看色情杂志、吃甜食。
工作能力：比起教书更擅长教育学生做人、树立信心等，受到椚丘中学3年E班学生的爱戴。
座右铭：学杀一体。
自己想要的绰号是“背负永恒疾风命运的皇子” ，却被E班同学改为“工口笨蛋的胆小鬼章鱼” 。

文章插图
4、艾格为什么杀老师艾格杀老师是因为老师谋取瓦尔登家的财富。根据查询相关公开信息显示：艾格杀了自己的老师，出于主观故意，虽然老师的确谋取瓦尔登家的财富，但那只是艾格自以为是杀人的借口，也是他开始黑化的第一步。黄金是艾格的伴生金，利用虚假的炼金术违反自然法则象征害死了老师。