叶子中班教案(16)
（四）集体实验观察讨论叶子的作用 。
1 。师：叶子的用处可真多 ， 那植物为什么要长叶子呢？叶子对植物的生长有什么用处呢？我们一起来做个小实验 。
幼1：它不长叶子就很难看 。
2 。出示两盆一样的植物和记录表
师：这里有两盆一样的植物 ， 我们把其中一盆植物的叶子剪除 ， 放置一边 ， 然后过两天我们再来看一看这两盆植物的变化 ， 也看一看被剪除的叶子和以前有什么区别 ， 最后把它们记录下来 。
（五）延伸活动：
引导幼儿每天观察植物的变化 ， 并将变化记录下来 。
（评析：本环节通过一个小实验让幼儿发现叶子在植物生长中的重要性 ， 激发了幼儿的继续探究的兴趣 ， 从而也进一步提高了幼儿的观察能力 。）
【教学反思】：
《纲要》中的科学领域提出了以下目标：“对周围的事物、现象感兴趣 ， 有好奇心和求知欲；能运用各种感官 ， 动手动脑 ， 探究问题；能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果等 。”可见科学领域的价值取向不再是注重静态知识的传递 ， 而是注重保持孩子们永久的好奇心和求知欲望 ， 强调幼儿运用各种感官积极地观察、操作和实验 ， 对探索的结果进行推理、得出结论 。
1 。熟悉的材料
来自生活中常见的叶子成了孩子们探寻的主角 ， “叶子是由什么组成的？”“叶子可以吃吗？”在活动中 ， 通过为幼儿提供了各种各样的叶子让幼儿去感知、去探索 ， 从而发现了叶子的秘密 ， 因为它是孩子们在生活中随处可见的 ， 自然而然成为了孩子们最乐意探寻的目标 ， 活动中多媒体的运用使科学活动增色不少 ， 借助现代教育媒体拓展幼儿思维 ， 通过图片、视频的展示 ， 孩子们从另一个角度了解了各种各样的叶子 ， 他们对整个活动充满了兴趣 。
2 。真实的体验
实物的亮相打破了以往的图片展示 ， 给了孩子们更直接的经验 ， 在平日里孩子们都有食用过各种叶子 ， 也都会有相关的经验和体验 ， 活动中孩子们通过用手、胳膊等动作表现各种叶子 ， 感受各种叶子的生长过程 ， 在看、闻、摸中感知叶子的多样性 ， 在最后环节和延伸活动中 ， 通过为幼儿准备了各种辅助材料 ， 让幼儿在看一看、想一想中发现这些叶子的作用和变化 ， 因为他们是直接参与者 ， 所以能获得了最真实的体验 。
叶子中班教案
- 发霉|叶子上有白色像发霉一样的用什么药
- 砂糖橘|砂糖橘为啥带着叶子卖
- 花苗|为什么花苗叶子黄了
- 中班保育员下学期工作计划怎么写？
- 中班家长工作计划范文有没有？
- 中班幼儿月表现评语怎么写？
- 高中班主任学期操行评语如何写？
- 中班学前班幼儿评语怎么写？
- 幼儿园中班班主任总结怎么写？
- 高中班级卫生角标语怎么写？