（二）观察各种各样的叶子 ， 用身体动作模仿叶子的生长过程 。
1 。师：那除了大树有叶子 ， 还有什么植物也有叶子呢？（幼儿交流讨论）
幼1：花上面有叶子 ， 小草上也有 。
幼2：苹果树上有叶子 。
幼3：芹菜上有叶子 。
2 。展示幼儿采集来的各种各样叶子 。
师：原来我们身边各种各样的植物都长着叶子 ， 我们一起来观察桌子上的的这些叶子 ， 看看它们一样吗？它们长的什么样？像什么？
幼1：它们不一样 ， 有的是绿色的 ， 有的是黄色的 。
幼2：这个叶子大大的 ， 像一把扇子 。
幼3：这个叶子小小的 ， 有一点圆圆的像小葡萄 。
师：你还知道有哪些植物的叶子长得很特别？（出示枫叶、杏叶）它们的特别之处在哪里？
幼1：这个是枫叶 ， 它的叶子分成好几瓣 ， 每个头都是尖尖的 。
幼2：这个杏叶像把小扇子 ， 它有的时候是红色的 ， 有的时候是黄色的 ， 颜色会变的 。
3 。用身体动作模仿叶子的生长过程 。
师：你们认识了这么多种叶子 ， 那你知道这些叶子是怎么长大的吗？（播放PPT中叶子生长的视频）请你用身体动作来表现它的生长过程 。（幼儿分散均匀 ， 用身体动作模仿叶子的生长过程）
（评析：通过观察实物叶子和PPT中的叶子 ， 丰富了幼儿的相关经验 ， 在观看叶子的生长视频时了解了叶子在植物生长过程中的作用 ， 用身体动作表现叶子的生长过程 ， 这给整个活动注入了新的活力 ， 孩子在表演过程中不仅用肢体动作表现了叶子的生长过程 ， 更是表现了不同叶子的形态 。）
（三）多种形式了解叶子的多样性 。
1 。出示白菜、包菜、青菜
师：叶子慢慢长大后都有不同的作用 ， 我这里还有一些特殊的叶子请你看一看闻一闻摸一摸 ， 说说这些叶子都有什么用？（可以食用）
幼1：这个是白菜的叶子 ， 它是可以吃的 。
幼2：这个是青菜的叶子 。
2 。师：原来叶子还可以让我们人类食用 ， 那它还可以做成什么呢？（出示PPT中一些用植物的叶子制成的中药药材图片）我们平日里生病了会用到一些中药 ， 这些给我们人类治病的药材有的也是用一些特殊的叶子做成的 。
（评析：本环节通过联系幼儿的生活经验 ， 让幼儿在看一看、想一想、说一说中发现叶子的多样性 ， 从而引发幼儿的探究兴趣 ， 拓展幼儿的各种思维 ， 丰富幼儿的知识面 ， 也为幼儿的自主发展开渠 。）

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