师：哦，都是乐于助人的动物宝宝，如果现在你们身边也有一个这样的动物园，你最想借谁？帮你做什么？
5、结合生活经验讲述
请幼儿说说都帮助过谁？帮他做什么？
师：小动物见到别人有困难，都能乐意用自己的本领帮忙 。我们小朋友也都有一双灵巧的手，又特别地聪明，你们看到别人有困难，是不是也会乐意帮忙呢？
6、情境游戏，引导幼儿参与
我，原来我们小朋友在家和在幼儿园时也都很乐于助人，那生活的其他地方，比如：一些公共场所呢？（也会吗？）那好，现在这儿就来了两位需要帮助人 。① 盲人过马路（随机画上斑马线，教师扮演盲人） ② 给抱宝宝的阿姨让座
将幼儿的座位变成一辆公共汽车，教师扮演年轻妈妈！
幼儿让座，
师：噢！太好了，谢谢谢谢，有一个位子就够了，谢谢小朋友，谢谢大家，你们是哪个幼儿园的小朋友呀？我要让我的宝宝也想你们学习 。
3、提问：刚才你们都帮助了谁？
哟，你们可真是爱帮助人的好孩子 。那么你们帮助了他们以后心里觉得怎么样？（用快乐的声音回答） 这么开心，让我们击掌 。耶！
小结：原来帮助别人时候自己也能得到快乐 。生活中我们就应该这样，你帮我，我帮你，大家互相帮助，相亲相爱 。
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7、延伸：下课后继续去帮助有困难的人！
幼儿园里也许还有其他人需要我们的帮助呢！来，让我们一起去看看吧！ （师幼手牵手出教室，结束）
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《风中之叶》（语言）
一、活动目标：
1、通过文字想象叶子随风飘荡的画面 。并能用不同的方式进行表达 。
2、学习运用各种感官进行有趣的描述 。
3、在游戏中发挥想象，创编儿歌《落叶飘》 。
二、活动准备：
1、环境布置：活动室内布置有小河、草地、马路 。
2、材料准备：人手一张不同形状的树叶 。
3、事先教唱歌曲《小树叶》 。
三、活动过程：
1、游戏：“捡落叶”
（1） 师：今天老师带来了好多树妈妈的小宝贝，你们猜猜是谁？ 幼：是小树叶 。
（2） 师：一阵风吹过来，小树叶吹走了，赶紧去捡起来吧 。幼儿每人捡一片自己喜欢的落叶 。
（3） 请幼儿描述一下自己的落叶长得什么样？并用形体动作表现出叶子的造型 。（长长的、宽宽的、尖尖的、圆圆的、破一个洞的------）
2、游戏：“风中之叶”
（1） 幼儿围坐在“草地”边上，边听教师的提示，边用形体进行表演 。师：叶子被微风吹得轻轻动了几下（幼儿做相应的动作） 。风越来越大，叶子也飘动得更厉害（幼儿改变动作） 。终于叶子被风吹落下来，躺在地上，一动也不动（幼儿再次改变动作） 。风轻轻吹过，叶子的脚被风轻轻吹起，稍稍一动，有不动了（幼儿进行表达） 。然后，一阵大风，叶子被吹得滚来滚去，飞扬起来，最后，缓缓地落到地上（幼儿进行表演） 。

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