2、能选择鲜艳的颜色装饰蝴蝶，并能注意到色彩的搭配 。
活动准备
1、画好的花园图 。
2、蝴蝶标本和图片 。
3、记号笔、油画棒、图画纸、歌曲“蝴蝶找花”音乐磁带、录音机 。
活动过程
1、欣赏歌曲“蝴蝶找花”，激发幼儿兴趣 。
春天来了，花儿开了，蝴蝶都出来找花做朋友了 。出示花园图片：这里的春天也到了，可是蝴蝶还没有来 。今天老师让小朋友们去请蝴蝶来打扮它 。
2、引导幼儿观察蝴蝶的标本或图片 。
蝴蝶有的有一对翅膀，有的有两对翅膀，翅膀上还有许多美丽的花纹，还有漂亮的颜色 。请小朋友告诉老师：花纹是怎样排列的？由什么形状组成的？各是什么颜色的？ 重点引导幼儿观察蝴蝶的花纹是对称的，是由几种颜色搭配的，而且颜色也是对称的 。
老师也画了几只蝴蝶（出示蝴蝶图片），看看它们翅膀上的花纹是怎样装饰的？现在我请它们到花园里去玩吧 。
3、交代要求，幼儿作画，教师指导 。
指导幼儿在图画纸上左右对称地装饰蝴蝶，并添画背景 。帮助个别 幼儿选择和确定花纹，鼓励幼儿用鲜艳的色彩进行装饰，并注意色彩的搭配和对称 。
4、总结评价，结束活动 。
引导幼儿欣赏花园里的蝴蝶，并从花纹、色彩、和整体感受方面进行谈话 。
活动延伸
引导幼儿在“蝴蝶找花”的音乐中模仿蝴蝶飞的动作 。

综合中班教案范文有没有？

目标：
1、学唱歌曲《跳跳糖在初步学会歌曲的基础上创编动作 。
2、学做游戏《跳跳糖》在活动中体验游戏的快乐 。
准备：
1、跳跳糖一包，跳跳糖头饰每人一个，歌曲图谱一张 。
2、大幅图“巨人的大罪巴” 。
3、录音机，磁带录有歌曲“跳跳糖”、“的士高”、《摇篮曲》片断 。
过程：
（一）学唱歌曲《跳跳糖》
1、幼儿园在老师的钢琴边作发声练习 。
请幼儿吃跳跳糖 。
提问：吃的是什么糖？吃到嘴里是怎么样的？
2、教师唱跳跳糖的歌一遍 。
提问：吃的是什么名字？听起来是怎样的?
3、出示图谱教师手指图谱范唱两遍 。
4、幼儿跟唱两遍 。
5、分男、女各唱一遍 。
6、带头饰齐唱一遍 。
（二）创编动作
1、 跳跳糖在嘴里是怎样跳的请用身体动作做出来 。
（幼儿每跳一个动作，教师可指图谱的动作让幼儿学一学）
2、放录音，请幼儿跳，提醒变化动作 。（2－3编）
（三）学习游戏《跳跳糖》
1、出示：大幅图巨人的大嘴巴，铺在地上“老师扮跳跳糖姐姐”示范游戏一遍 。
2、 请“跳跳糖”说说是怎样做游戏的 。
3、分齐体：男孩、女孩齐体各做游戏一遍，（要求听着录音歌曲边唱边跳）

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