【教学准备】
卡片、挂图、图片
一、导入
1.小朋友们，你们还记得《识字1》里是怎样描绘春天的吗？我们一起来背一背 。春天过去了，夏天就来了 。今天我们就一起到《识字5》里找一找夏天吧！（齐读板书 板书：识字5）学生字“夏” 。
二、教学新课
1、【出示第一幅背景图】妈妈下班的路上突然刮起了大风 。刚才天空还很晴朗，转眼间乌云密布，电闪雷鸣 。夏天的天气可真是多变啊！
（1）听，台风来了【播放台风的声音】你了解台风吗？【出示台风图片】（指名说）
是啊，夏天的台风有时很大很可怕，它会把房屋掀倒，大树连根拔起 。【出示词语：台风】谁来读？请你读好这个词（评价：台风刮得很猛烈 。谁能让台风刮得再猛烈些？）学生字“台” 。
【小学二年级语文上册《识字5》教学设计怎么写？】（2）【播放打雷声音】你听到了什么？雷声怎么样？再仔细听，你还听到了什么？又打雷又下雨，我们就称之为雷雨 。【出示:雷雨】你能读好它吗？/请你大声读出它 。/是啊，黄豆大的雨点从天空中倾注而下，我们一起来读一读 。
（3）多么厉害的台风啊，多么猛烈的雷雨，【词串：夏天 台风 雷雨】我们一起来读好它，要读出台风和雷雨的气势来！
【句子填空】
（4） 台风、雷雨就是夏天特有的天气 。（板书：天气）
2、六月的天，孩子的脸 。刚才天气这么糟糕，不一会儿就雨过天晴啦 。【出示第二幅背景图】
（1）小丽和奶奶坐在庭院里，看看，小丽在做什么？除了西瓜，桌上还有什么水果？
(2)【出示词语：桃子 梅子 西瓜】每个词语读2遍 。
这里的水果你喜欢吃哪个？用“我喜欢吃的水果有（ ） 。”来描述 。
【超级链接相应的图和短语】说一说：（ ）的桃子……
（3）相机评价：
多么诱人的桃子啊 。甜甜的桃子 。
多可爱的小梅子呀，又酸又甜的梅子，请你读一读 。学生字“梅” 。
谁来夸一夸你喜欢吃的西瓜？又大又圆的西瓜，一定很甜，请你读一读 。？
（4 ）因为有了冷藏技术，许多水果我们一年四季都能吃到 。夏天还有哪些水果？
【句式练习】夏天的水果真多呀,有，有，还有。
（5） 小馋猫们，我们再来读一读这些诱人的水果吧！【出示词串】
是啊，这些都是夏天特有的水果 。（板书：水果）
3、夏天的院子好热闹呀，听！谁在叫？【昆虫叫声】
（1）认识他们吗？喊一喊他们的名字吧！（知了liǎo）
（2） 【超级链接介绍这三种动物】哪种动物你比较熟悉，向大家介绍一下 。
（3）师：这些小家伙可调皮了，它们钻到了画里面，赶紧去找一找 。【背景图】

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