趵突泉教学反思( 六 )

三、细读理解，朗读品味。
4、、面对这么美的泉水，作者老舍先生也发出了由衷的感叹，同学们，请在文中找到这句话，用===划出。他感叹道：（出示：假如没有这泉，济南定会丢失一半的美。）齐读这句话。
同学们，文章的开头说千佛山、大明湖、趵突泉是济南的三大名胜，可作者为什么又说“假如没有趵突泉，济南会丢失一半的美”呢？这说明了什么？趵突泉在济南既然有这么重要的位置，就一定有她的独特之美。
默读课文，看看作者又是重点通过哪两个方面把趵突泉的这种美体现出来的？板书：（大泉、小泉）
6、现在我们就来找一找，作者是通过哪些语句把大泉的美体现出来的，并想一想大泉有什么特点。
7、谁来说一说在描写大泉时有哪些优美的语句？
8、汇报交流，板书（有活力、神秘）
11、现在请同学们一边读，一边想象画面，把大泉的这种美读出来吧！
12、同学们，大泉充满活力，有着一种神秘之美，那小泉又会是怎样的一番景象呢？谁愿意来说一说？
13、从这些语句中我们可以看出小泉真的很美，那作者是怎么把它写得这么美的呢？
14、作者运用这些修辞手法有什么好处？（生动、有趣）
同学们，我们今后在写景的文章时也可以像作者这样，适当地运用一些修辞手法，这样会使文章显得更生动、更具体、更有趣。
15、同学们，从这些描写小泉的语句中你体会到小泉有什么特点？板书：（美丽、有趣）
16、注意到这个省略号了吗？表示什么？那你们能想象一下小泉还会有怎样的景象呢？
17、谁愿意与同学一起分享小泉的美？
18、多么美丽、有趣的小泉呀！难怪作者老舍会感叹道：假如没有这泉，济南定会丢失一半的美。
四、拓展延伸，感情升华。
19、同学们，学了课文，你们有没有更喜欢趵突泉呢？现在如果让你用一句话来赞美它，你想怎么说？
趵突泉有一副绝妙的叠字联，请欣赏：（出示）20、很多的名胜古迹能吸引众多游客蜂拥而至，不仅仅因为它景美，更由于人们赋予了它很多的神话故事。趵突泉也有个美丽的传说，想听吗？看大屏幕！
21、同学们，我们的祖国山川秀丽，景色迷人，还有许许多多的像趵突泉这样美丽的地方，同学们课下可以多看看书，假期有空时出去走动走动，去欣赏一下祖国的大好河山。