趵突泉教学反思( 七 )

板书：趵突泉
大泉有活力神秘
一半的美
小泉美丽有趣
《趵突泉》教学反思
《趵突泉》是人教版四年级下册的一篇选学课文。课文记叙了济南名胜趵突泉的美丽景色，字里行间洋溢着作者对趵突泉的赞美之情。课文先介绍趵突泉是济南三大名胜之一，突出了趵突泉在济南风景名胜中的地位。然后依次描写了趵突泉泉水的清浅、鲜洁和大泉、小泉优美动人的姿态。
选编这篇课文的主要意图是通过看图和阅读课文，让学生了解济南名胜趵突泉的特点，激发学生热爱祖国壮丽山河的思想感情，培养爱美的情趣；学习作者细致观察和具体形象地描写景物特点的方法，培养学生观察、想象的能力。
在教学时，我首先抓住贯穿全文的重点句“假如没有这泉，济南定会丢失一半的美。”层层深入学习挖掘文章内涵。在整体感知课文后，引到老舍爷爷游览了趵突泉后，怪不得发出这样的感叹：“假如没有这泉，济南定会丢失一半的美。”欣赏完大泉的气势美，再次诵读“假如没有这泉，济南定会丢失一半的美。” ，加深对此句话的理解、感悟。在学完小泉的姿态美、有趣之后，再回归到“假如没有这泉，济南定会丢失一半的美。”一次次的回归，让学生逐渐地明白这句话的意思。
在教学时，我还抓住对重点词的体会。我重点抓住几个“冒”字，中间为什么加逗号：老舍爷爷早上来的时候泉水在冒，夜深人静的晚上来的时候泉水还在冒；老舍爷爷春天来的时候在冒，夏天来的时候在冒，秋天来的时候在冒，冬天来的时候还在冒；这三个“冒”字写出了冒的时间之长，写出了泉水充满青春活力。此时，再让学生朗读整句话时，学生一下子就读得有声有色，我想：这就是水到渠成吧！再分析“只有自然有这样的力量”这句时，已不用多说，于是，我把重点放在引导学生去体会，这句不仅写了作者看到的，还融进了作者的真切感受：对这种永不衰竭的自然伟力，产生了由衷的敬佩之情，这才不敢正眼去看，并且由具体形象悟出了深刻的哲理，启发人们去深入思考这一似乎出人意料的奇怪现象。经过这样的几次指导，学生读的水平层层提高，读中理解，读中感悟，还学到了几点写作方法，可谓一举多得。