《月球之谜》教学设计( 六 )
(5)月球上的景色太不可思议了 , 让我们把这十分奇异的景色告诉给地球上的人吧!(齐读)
3、是啊 , 当我们的宇航员坐上宇宙飞船登上月球 , 都被这奇异的景色吸引住了 。你们看 , 宇航员在月球上行走 , 咦 , 他们是怎么走的呢?(一跳一跳地走)怎么会这样呢?
a、你是怎么知道的呢?你真能干呀!你真会读书呀!
这个谜已经被科学家解释出来了 , 就在课文后面的资料袋里 , 你们小声读读资料袋吧!现在明白了吗?谁来读一读你找到的答案 。
b、你是怎么知道的呢?(读课外书)你多了不起呀!课文后面的资料袋也给了我们的答案 , 我们去读一读吧!
四、学习月球的未解之谜
月球上满是尘土 , 岩石和环形山 , 宇航员们对此感到十分好奇 , 他们把月球的尘土和岩石带回了地球作进一步的实验和研究 , 这些实验又让我们对月球产生了新的疑问 。
你们想了解科学家做的什么实验吗?
1、自己小声读一读3、4、5、6段 , 边读边想科学家做了哪些实验?
(1)全班交流
科学家做了哪些实验呢?
(2)科学家把尘土带回地球 , 做了第一个实验 , 是什么呢?接着科学家又用植物做了什么实验呢?最后科学家又对月球上的岩石作了研究 , 他们有什么发现呢?
2、在这三个实验中 , 你最感兴趣的是哪一个实验呢?
3、在四人小组内选择一个你们共同感兴趣的实验 , 仔细读一读 。说一说假如你们就是参与实验的科学家 , 在做这个实验过程中 , 发现了很多的现象 , 你们有什么想法和感受呢?
4、小组汇报 。
(1) 哪个小组先来汇报
a、你们组感兴趣的是哪一个实验呢?
b、假如你们就是参与实验的科学家 , 在做这个尘土实验的过程中 , 发现细菌一下子都死了 , 你们有什么想法和感受呢?组内说组内补充
还有其它同学想对这个实验谈自己的想法和感受吗?
c、这个实验结果真让人费解呀!你们用朗读来向大家汇报汇报这个有趣的实验吧!
d、月球上的尘土也可以杀菌吗?我们一起来读读这个有趣的实验吧!
(2)还有哪个组来汇报你们感兴趣的实验 。
a、你们组感兴趣的是哪一个实验呢?
b、你们做了这个植物的实验后 , 有什么想法和感受呢?
c、你们能根据你们在这个实验中惊奇的发现 , 向全世界的人提出一个谜吗?
d、我们一起来看看这个实验!这个实验中还有谜团吗?
- 神兽|中国十大传统神兽,中国神兽有哪些
- 《唐宪宗传》经典读后感有感
- 批评的剖析读后感1000字
- 生物的真相读后感1000字
- 流动的盛宴读后感锦集
- 《西游记》的读后感大全
- 《安妮日记》读后感锦集
- 《昨日的世界》读后感摘抄
- 《董卿:做一个有才情的女子》读后感100字
- 《浮生六记》:和相处舒服的人在一起,才是最好的养生