《坐井观天》教学反思(19)
师:现在你能不能连起来说一说?出示填空:
(三)出示第2-7自然段,齐读课文 。出示课文 。
问:这篇课文主要写了青蛙和小鸟的对话,青蛙和小鸟一共有几次对话?(3次) 1、出示它们的第一次对话 。(第2、3自然段) (1)青蛙问小鸟什么了?(你从哪儿来呀!)
(2)小鸟是怎么回答的? (小鸟飞了一百多里,口渴了,下来找点水渴 。) (3)小鸟说“我飞了一百多里”说明什么?
(说明小鸟飞了很远,无边无际,天很大很大 。)
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(4)找学生来读一读对话 。
2、出示学习第二次对话 。(第4、5自然段)
(1)齐读第4、5自然段 。
(2)青蛙听了小鸟的话又说什么了?(指导学生有感情地读青蛙说的话,要读出不相信的语气 。)
(3)青蛙说小鸟说“大话”,这“大话”指的是什么?
大话:说小鸟的话是吹牛的话,是不符合实际的话 。
(4)青蛙认为天有多大?认为天只有井口大 。
(因为青蛙认为天只有井口那么大,根本没有一百多里,小鸟不可能飞那么远) 板书:天井口那么大
(5)小鸟是怎么回答青蛙的?(你弄错了 。天无边无际,大得很哪!)
板书:天无边无际
(6)“弄错”是什么意思?什么叫“无边无际?”
弄错:是搞错的意思 。
无边无际:“际”是靠边的或分界的地方,也就是边际,“无际”就是没有边际, 无边无际” 。在本课是形容天很大,没有边际 。)
3、出示学习第三次对话 。(第6、7自然段) (1)让学生小声自读六、七两个自然段 。
出示句子:青蛙笑了,说:“朋友,我天天坐在井里,一抬头就看见天 。我不会弄错的 。” (2)青蛙为什么笑了?这里的“笑了”是什么意思?(嘲笑) (3)画出重点句子“我不会弄错的” 。并朗读这句话 。
青蛙为什么这么肯定自己不会弄错的?我们来看看青蛙有没有说错,我们来玩一玩 。A.准备一张纸,请同学们用圆筒看天花板 。B.你看到了什么?
C.青蛙坐在井里,它会看到什么?
D.青蛙跟你们一样,坐在井底看天,只看见了井口对上去的这块天,广阔的天空都没有看到,所以它认为天只有井口那么大,这就是——“坐井观天“ 。
(4)小鸟为什么“也笑了”?小鸟这时心里会想些什么?它是怎样劝告青蛙的?
(教师指导朗读小鸟说的话,要表现出既觉得青蛙可笑,又仍然很耐心,很诚恳 。)
4、拓展,展开想象 。(启发学生展开丰富的想象)
如果青蛙真的从井底跳出来?(教师边说边把插图上的青蛙图片从井底移到井外来 。) 会看到什么?会说些什么?(课件出示拓展题) (组织学生说一说,写一写)再集体讲评 。
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