绒毛小熊教学设计怎么写？( 二 )

我们来看“旁”字，“旁”的结构是——，部首是——，请大家伸出小手，让我们一起来书空“旁”的笔顺——，“旁”的意思是——，谁能用旁“旁”组一个词？没错，跟老师读—— 。
我们来看“术”字，“术”术的结构是——，部首是——，请大家伸出小手，让我们一起来书空“术”的笔顺——，“术”的意思是——，谁能用“术”组一个词？没错，跟老师读—— 。
我们来看“惊”字，“惊”的结构是——，部首是——，请大家伸出小手，让我们一起来书空“惊”的笔顺——，“惊”的意思是——，你会用“惊”字组词吗？没错，跟老师读—— 。
我们来看“讶”字，“讶”的结构是——，部首是——，请大家伸出小手，让我们一起来书空“讶”的笔顺——，“讶”的意思是——，你会用“讶”字组词吗？没错，跟老师读—— 。
我们来看“求”字，“求”的结构是——，部首是——，请大家伸出小手，让我们一起来书空“求”的笔顺——，“求”的意思是——，你会用求“求”字组词吗？没错，跟老师读—— 。
我们来看“级”字，“级”的结构是——，部首是——，请大家伸出小手，让我们一起来书空“级”的笔顺——，“级”的意思是——，你会用“级”字组词吗？没错，跟老师读—— 。
好，让我们来把这些字宝宝齐读三遍，嗯，大家的声音可真响亮！ 2．（出示课件）好，下面跟老师读这些词语宝宝。每个词语读两遍。同学们，在这些词宝宝当中，有一个多音字，看看哪位有心的孩子能够找到他。对，就是“当”这个字宝宝，“当”在本课读dànɡ,你知道它的另外一个读音是什么吗？对，是dānɡ 。谁能用它两个不同的读音各组一个词。没错，dànɡ,上当、当铺，dānɡ，当心、当家，你真是一个聪明的孩子！来，跟着老师响亮地读一遍，非常好！
（出示课件）瞧，这些词语宝宝的帽子去掉了，你们还认识它们吗？下面，请一位小老师来领读，嗯，这位小老师的字音读得可真准确！好，让我们来把这些词语宝宝齐读两遍。
（三）能力拓展
1．（出示课件）同学们，你知道这些果子挂在哪里最漂亮。填一填吧！“技”，应该填技术-----你们都是聪明的孩子！树上结的果子真漂亮！请一位小老师来领读，每个词齐读两遍。这位小老师的声音可真洪亮！
2.（出示课件）同学们，你能给小熊找到最亲密的伙伴吗？好，让我们把这些词语先来齐读两遍，开始。这些词的近义词分别是什么呢？同桌先互相讨论一下，好，让我们一起来看一看吧！快乐的近义词是欢乐，你们真聪明！小熊谢谢聪明的小朋友帮它找到了伙伴。好，跟老师来齐读一遍。