网络直播的利与弊,网红直播带货有什么利与弊？( 三 ) _「知识分享」

网络直播体现了新媒体环境下信息传播方式的变化，信息生产方式的变革，网络直播是依托互联网的技术基础，以移动终端的设备或者是程序为支撑，由兴趣形成的网络视频信息交互传播的模式。通信技术的迅速发展使得移动性、易操作性、便携性等特点充分地体现在智能手机等移动终端设备上，这些赋予受众可以自由传播信息的权利。通过媒体平台进行信息的接收和传播，这样信息的传播范围被拓展得更加宽广，同时信息的传播可以突破时空而交互存在。传统媒体传播信息都有特定的时间和空间，信息的产生、传播也带有即时性的特点。但是在新媒体环境下的网络直播中，我们可以以“不在现场”的身份参与到另一时空的网络直播中，这个过程带有明显的“在现场”特征。恰恰是这种“不在现场”和“在现场”的状态加速了各种媒介之间的融合，重塑了信息生产的方式。
信息传播主体的变革移动互联网时代，智能手机几乎人手一部，用户行为习惯发生显著变化：移动化、碎片化、交互式体验渐成常态，新的渠道与工具更是层出不穷，无论是草根、网红还是明星大V，每个人都有可能成为流量中心。在传播主体多元化的同时，受众获取信息的渠道也更加多元化、受众使用媒介的互动性增强，不再满足被动地接收信息，而是加入到信息的传播、生产过程中来。随着互联网技术的发展，传播媒介发生了重大的变化，知识的数字化传播成为知识传播的常态，新媒体的不断涌现，则加速了这一态势。
用户生产内容使得“微内容”兴起，以微博为例，每个微博用户都可以在140 个字内发布信息，晒照片，发状态。微内容的传播不但使得受众拥有了自主话语权，造成了信息生产的“去中心化”态势，并逐渐呈现出个性化、碎片化的整体特征，也使传播主体拥有多样化的传播渠道，微博、微信等新媒体同样可以成为网民传播信息的渠道。
网络直播对播音主持专业人才培养的影响，网络直播对播音主持专业人才培养，具有一定的积极影响。首先，网络直播的普及化发展，为播音主持专业人才提供锻炼的机会，让他们可以借助网络平台锻炼自己的语言表达能力及临场反应能力。例如，根据节目需要的活动主题，规定播音主持在规定时间进行直播，向网友介绍相关的文化内容。主持人可以根据直播中观众的互动反应及意见，明确自身不足之处，从而调整主持风格和内容。其次，通过网络直播锻炼主持能力的同时还可以纠正不正确的言论及价值观念，提高播音主持人才的职业素养及道德品质。