《菜园里》教学设计怎么写？(31)

四、巩固生字看菜单点菜。
（1）小朋友们今天认识的这些蔬菜朋友还能做成许多我们爱吃的菜肴呢！课件出示菜肴图片与菜名：白菜炒肉片、西红柿豆腐汤、红烧茄子、豆角炒牛肉、南瓜饼、萝卜烧排骨。（没学过的生字注上拼音）
（2）请小朋友先读读这些菜名，说说你看爱吃哪几道菜？（指名说）（3）看来这些美味的菜肴小朋友都喜欢，咱们再一齐来叫叫它们的名字。（生齐读菜肴名）
（4）其实我们要经常吃不同的蔬菜，因为蔬菜里边有我们人体需要的多种维生素，这些可都是确保我们身体健康的营养素呢！我们平时可不能偏食哦！
五、再读儿歌
1、生字宝宝们根据刚才同学们说的蔬菜的特点编了一首介绍自己特点的儿歌呢，打开书95页，听老师来读一读。（师范读儿歌）
2、你们想读吗？那好好去读读吧。（生自由读）
3、指四名学生分别读，正音重点指导“萝卜地下捉迷藏”
4、拍手齐读儿歌：一边拍手一边念儿歌。
六、小结：
今天我们在菜园里认识了那么多的蔬菜，它们各有各的特点，这首非常有趣的儿歌把蔬菜的这些特点写了出来，我们回家后和妈妈一起上菜市场找找这些蔬菜的特点好不好？找到了它们的特点我们才能更好的帮助农民伯伯收菜，下节课，我们就看看哪个小朋友了解的特点多，评他做“收菜小能手” 。
【板书设计】
3、菜园里
【《菜园里》教学设计怎么写？】茄子卡辣椒卡黄瓜卡（ “心”字田字格）豆角卡萝卜卡南瓜卡（“卜”字田字格）白菜卡卷心菜卡西红柿卡