信客中小学读书笔记怎么写？( 八 )

师：很好，还有没有？
生7：他为村里人办事，可是还要挨骂。
师：是的，他除了忍受风餐露宿，挨饿受冻，还要承受无端的猜忌、无理的呵斥、无耻的诬陷。同学们，哪件事最能体现这种凶险？
生8：就是他被诬陷私闯民宅，被当作小偷抓进巡捕房这件事。
师：信客辛辛苦苦给他送信，那收信人是怎样对待信客的呢？
生9：先说不认识，而后诬陷他是小偷，最后还打了信客两个耳光。
师：看来，这个职业还有一定的危险性。下面我们就通过朗读来感受信客的苦和信客面对的“凶险” 。同学们认为哪段最能够体现这种苦和这种凶险？
生（众）：第20、21段。
师：好，我们就以一颗真诚的心来齐读第20、21段，感受做信客的苦，做信客的难。“一次，他带着一封满纸幽怨的信走进了都市的一间房子”，起——
（生齐读。）
师：面对这种心灵和身体的侮辱，信客是怎么做的？
生10：信客说怪自己。
师：能把相关的语句读出来吗？
（生读“传唤来的同乡集资把他保出来??蒙受阴影” 。）
师：受了侮辱不能说，而且还要为侮辱他的人开脱，可见信客这职业怎一个“苦”字了得啊！同学们，你们感受到这种苦了吗？
（生点头。）
师：好，同学们，下面我们一起来归纳一下，信客没有坚守一生的原因。（课件展示：工作劳苦、生活困苦、身体疾苦、心灵痛苦。）信客在工作劳苦、生活困苦、身体疾苦、心灵饱受痛苦的情况下，仍然坚持了几十年，这是怎样的一个人啊！
三、重点研读——触摸信客
（课件展示。）
这是一个的人。
师：请同学们快速浏览全文，在文中勾画出能够表现“信客”性格的句子，并将你的成果与其他同学交流。
（生勾画后，相互讨论。）
生1：他是个非常诚信的人。
师：何以见得？
生1：因为当他不当信客的时候，还有很多人去看望他，这就证明他这个信客赢得了人们的尊敬，这都是因为他的诚信。
师：好，能从别人的角度折射出信客的品质，很聪明。
生2：他非常淳朴，他有一颗宽容别人的心。从文章第27段“信客对他非常恭敬，请他不必把过去了的事情放在心上”这句话，可以看出他非常的大度。
师：你能不能给大家读一下这句话，读出那种宽容和大度的味道？
生2：我试试。篇5：10信客
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知识目标：
1、理解、积累“唏嘘、噩耗、呵斥、诘问、焦灼、伎俩、颠沛、吊唁、文绉绉、连声诺诺等词。
2、整体感知课文内容，把握故事情节，体会作者的思想感情。