做一个好老师，是一种“竹竿亮鞋不如马，一生风雨烟”的安心、内心的平静、闲适、从容，也是一种“冲岸卷起千雪”的情感 。我出生于1978年 。随着年龄的增长，我亲眼目睹了改革开放给国家带来的繁荣 。法治中国、和谐社会、科教兴国、振兴中华、当好老师，是时代赋予我们的神圣使命的庄严宣誓 。当好老师是激情，是豪情，是实干！
一个有30年教学经验的历史老师上了一堂公开课，上课的老师看得入迷，连笔记都忘了记 。下课后，他们问讲师 。你花了多少时间备课？历史老师说：我这辈子都在为这门课做准备，总的来说，我这辈子都在为每门课备课 。然而，这门课的直接准备只花了大约十五分钟 。这才是我追求的好老师的“真正境界”
我是老师，我的生命在课堂，我的生命在学生 。教室虽然自己留着窝，却释放了希望 。粉笔虽然流下了眼泪，却画出了彩虹 。我觉得作为一个老师，活在学生中就是幸福，“好”！
我的演讲结束了！
谢谢大家！

教师奉献演讲稿怎么写？

亲爱的老师、同学们：
大家好!
在这里演讲我很荣幸，因为我从事的是太阳底下最光辉的事业 。“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多 。”爱是教师最美丽的语言 。要当好一名教师，就要爱岗敬业，热爱学生，爱得专心致志，爱得无私无畏!热爱学生是师德教育的核心 。
任何教育的结果，都是伴随着一定的师生关系产生的，其结果的好坏有时受师生关系好坏的影响，不同的师生关系往往导致不同的教育结果 。今天的学生需要有一个安静、和谐、健康的学习环境 。在民主型的关系中，由于师生之间注意协商、沟通，关系比较和谐，学生的情绪就会轻松愉快，有个良好的学习心境 。在他们所认同的目标或要求的指引下，主动积极地参与各种学习活动，学习的积极性和热情都高 。反之，若师生关系是“专制型”、“放任型”的 。则会带来学生情绪上的紧张或放任，造成内心烦躁、恐惧等，在这种情况下就不会有高效的学习，学习效果也不会好 。
在教育过程中，教师与学生之间要进行多方面的互动，会产生种种矛盾 。倘若教师没有尊重，关心和热爱学生，即没有与学生沟通关系的法宝“博爱之心” 。不把其视为亲人，视为可倾吐心声解决困惑的朋友，让他们感受到亲人般的关爱和保护 。要真正化解这些矛盾是不可能的 。有时由于学生偏见或教师有“宁给好心，不给好脸”的观念和行为，可能会产生学生对教师的“好心”的误解 。但是教师只要走出这种爱的误区，注意以正确的方式去体现对学生的尊重、爱护和关心，就能为建立民主、和谐、平等的师生关系奠定良好的基础，进而很好地化解矛盾 。因此说，热爱学生是建立民主、平等、和谐的师生关系的基础 。

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