《练习２》教学设计(20)

讨论，学生总结。
１.提出的请求要合理，可行。
２.提出请求要有礼貌。
３.请求的内容要清楚明白。
三.同桌互相配合表演练习，教师巡视查看。
四.请同学上台表演，评议。
五.生活中，你也有向别人请求的事吗？你是怎么做的？
１.学生讨论。
２.上台表演生活中请求的过程。
六.作业
课间在教室内，同学间使用文明礼貌用语。如：请对不起好吗……
第四课时
教学要求：
１.通过巩固练习，强化字词练习，能辨析形近字。
２.观察秋天的大自然有哪些变化。
教学设计；
一.按字母表顺序写出相应的小写字母。
B F M N Y H T W E I L
二.用“—”画出加点字的正确读音。
停船（tin ting）城楼（chen cheng）枫叶（feng fen）
瞄准（zun zhun）菱藕（lin ling）烟火（yan yang）
三.比一比，再组词。/sjbwz/
夕（）匹（）炮（）歌（）
多（）四（）抱（）哥（）
川（）破（）采（）禾（）
州（）波（）彩（）和（）
四.找样子，写句子。
例：迎春花开了。梅花开了。
迎春花和梅花都开了。
１.马明是三好学生。王松是三好学生。
２.小汽车开走了。大卡车开走了。
五.阅读短文，完成练习。
练习册第九页。
六.教学做做说说
１.观察书上插图，说说哪些地方表明秋天到了。
（如：树叶变黄飘落；路边开了菊花；大雁南飞。）
２.带领小朋友到小公园里观察秋天。
在小公园里找一些秋天的东西（特点）
交流自己的见闻。
３.用彩笔把秋天画下来，作品在软木墙报上展览。
４.用几句话把见到的秋天写下来。