四、作业
1、用自己的话讲故事 。
2、通过学习这两则寓言故事，你懂得了什么?
3、收集寓言故事，并会讲 。

《寓言》教学设计亡羊补牢 南辕北辙怎么写？

〖教学目的〗
１、学会课文中的１８个生字，并会组词和应用 。
２、朗读课文，能用自己的话讲述这两则寓言故事 。
３、把握故事内容，结合生活实际体会故事蕴含的道理，懂得做错事要及时改正 。
〖教学重难点〗
通过学习，结合实际生活体会故事蕴含的道理，懂得做错事要及时改正 。
〖教学过程〗
一、组织教学
复述故事导入新课 。
二、检查学生预习情况
１、听写１２个生字 。
２、朗读课文 。
三、新授
１、揭示题目《亡羊补牢》，解释“亡、牢”含义 。
２、解释：
寓言：“寓”，寄托“言”讲道理 。寓言是通过一个生动有趣的小故事，告诉人们一个深刻的文学作品 。
词语：
羊圈 街访 窟窿 后悔 授受
多音字：
圈
四、学习生字
横向记 。如：我们学过哪些“穴”字部首的字再学习“窟窿” 。
五、讨论
《亡羊补牢》这则寓言，要抓住“后悔”“接受”这两个词，引导学生讨论 。想想从“后悔”一词你了解到什么？从“接受”一词你明白了什么？从而悟出这则寓言要告诉人们的道理 。（一个人做错了事，只要肯接受意见认真改正，就不算晚）
六、作业
１、朗读课文，把文中的几层意思读出来 。
【《寓言》教学设计亡羊补牢 南辕北辙怎么写？】２、生字、组词 。

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